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AUTISMO

Autismo

  • MARINA, UNA SUPERHEROÍNA DISTINTA
    MARINA, UNA SUPERHEROÍNA DISTINTA
    MARTÍN TARRASÓN, SERGIO / RIUS ORTIZ, LOURDES
    Marina: una superheroína distinta es un cuento del proyecto Superhéroes (www.superherois.cat), que pretende acercarnos a los trastornos del espectro autista o TEA desde una perspectiva cercana y de carácter poético y metafórico. Los dos cuentos del proyecto se centran en dos perspectivas que han sido poco tratadas hasta ahora: la de los progenitores con un hijo con TEA y la de...
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    9,00 €

  • RUBÉN Y LOS SUPERHÉROES
    RUBÉN Y LOS SUPERHÉROES
    MARTÍN TARRASÓN, SERGIO / RIUS ORTIZ, LOURDES
    Rubén y los superhéroes Sergio Martín Tarrasón, Lourdes Rius Ortiz Tema: Educación diversidad, Educación coeducación, Educación y familias Colección: Cuentos infantiles Género: Cuentos Serie: Proyecto Superhéroes Próxima publicación Noviembre 2017 EDICIÓN IMPRESA COMPRAR 9,00 ? ISBN 978-84-9921-990-5 Ref. 0-42211 40 pp. PRESENTACIÓN Sergio Martín Tarrasón, Lourdes Rius Ortiz Il...
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    9,00 €

  • LA ANSIEDAD EN EL AUTISMO
    LA ANSIEDAD EN EL AUTISMO
    PAULA, ISABEL
    La ansiedad está presente en la mayor­a de las personas con autismo a niveles altamente paralizadores y que precisa de una atención urgente tanto a nivel cl­nico como investigador. Este libro combina los datos aportados por la investigación cuantitativa c ...
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    22,50 €

  • DAVID VA AL CENTRO COMERCIAL
    DAVID VA AL CENTRO COMERCIAL
    CALVO LLORENTE, AINARA
    Tener un cuentos en las manos es abrir la imaginación, es entrar en contacto con situaciones y personajes que vamos acercando poco a poco a nosotros hasta hacerlos familiares, hasta hacerlos nuestros. ...
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    16,00 €

  • FRASES CON DOBLE SENTIDO PARA NIÑOS CON TGD Y OTRAS DIFICULTADES
    FRASES CON DOBLE SENTIDO PARA NIÑOS CON TGD Y OTRAS DIFICULTADES
    RUBIO VEGA, INES / RUBIO VEGA, MONICA
    Frases con doble sentido. Cuaderno 1 Como sardinas en lata es un cuaderno que trabaja con diferentes frases con doble sentido del lenguaje cotidiano y que permite desarrollar habilidades como inferir o deducir y aplicarlas a vivencias personales. Todo ello facilitará que los niños amplíen su lenguaje y, con ello, sus intercambios comunicativos y sus relaciones sociales.El cuade...
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  • APRENDO A COMPORTARME
    APRENDO A COMPORTARME
    ZARZUELA BORREGO, MERCEDES
    Aprendo a comportarmees un cuaderno de trabajo basado en un modelo de aprendizaje visual, específicamente desarrollado para mejorar la conducta infantil a través de ejercicios con tarjetas que representan las situaciones más conflictivas y comunes que suelen presentarse en los ámbitos social, escolar y familiar.Especialmente recomendado para trabajar con niños/as con TDAH. Incl...
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  • TRABAJANDO HABILIDADES SOCIALES BÁSICAS
    TRABAJANDO HABILIDADES SOCIALES BÁSICAS
    PÉREZ FERNÁNDEZ, MARÍA JOSÉ / LISTÁN MOSCOSIO, ROCÍO
    Este cuaderno de trabajo consta de ocho lecturas destinadas a trabajar las distintas habilidades sociales y de la vida diaria del alumno/a para favorecer la ingegración social y autonomía personal de su entorno.Cada lectura se trabaja quincenalmente, aunque es un trabajo que se va reforzando a lo largo del curso, para afianzar los conocimientos adquiridos.Estas lecturas van aco...
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  • MANUAL DEL JUEGO PARA NIÑOS CON AUTISMO
    MANUAL DEL JUEGO PARA NIÑOS CON AUTISMO
    Uno de los aspectos más importantes del desarrollo es el Juego. Junto con el movimiento, es una expresión vital del ser humano. Por medio del juego nos relacionamos con el entorno, aprendemos, socializamos y desarrollamos creatividad e imaginación. El juego es además una experiencia positiva con la que pasamos momentos muy divertidos.Recuerdo cuando Erik era pequeñito: sacaba d...
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    25,00 €

  • VIVIR CON EL AUTISMO
    VIVIR CON EL AUTISMO
    LERBAN VERA,JUAN
    Los trastornos del espectro autista se detectan, diagnostican y tratan en España muy tardíamente (entre los 4 y 5 años). Este hecho tiene graves consecuencias para el niño y su familia, ya que a partir de los tres años, que es cuando el trastorno interioriza y empieza a formar parte de su personalidad, los tratamientos son más costosos, más intensivos y menos satisfactorios. Si...
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    19,00 €

  • ANA VA AL COLEGIO
    ANA VA AL COLEGIO
    CALVO LLORENTE, AINARA / AZNAR MEDINA, Mª ANGELES
    Los cuentos son para disfrutar, también para aprender, pero para aprender disfrutando. Sin embargo, hay muchos niños que no tienen acceso a la lecto escritura y, en algunos casos, al lenguaje oral. Por ese motivo, solo pueden ser usuarios pasivos de cuentos “me cuentan”, haciendo difícil que los sientan como suyos, que los entiendan, que los “lean” sin depender de nadie y que p...
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  • NIÑOS PEQUEÑOS CON AUTISMO,LOS
    NIÑOS PEQUEÑOS CON AUTISMO,LOS
    MARTOS PÉREZ, JUAN / LLORENTE COMÍ, MARÍA / GONZÁLEZ NAVARRO, ANA
    Edad/Nivel: Profesores, Padres y EducadoresPartiendo de la práctica cotidiana, el equipo DELETREA nos ofrece programas específicos para abordar las dificultades del niño autista con el sueño, la alimentación, con el control de esfínteres o para superar miedos y fobias o estimular las capacidades del juego. ...
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    14,50 €

  • BIGOTES Y TOMAS
    BIGOTES Y TOMAS
    RAQUEL FRESNEDA Y ROCÍO CARDONA
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    9,00 €

  • MODELO DENVER DE ATENCIÓN TEMPRANA PARA NIÑOS PEQUEÑOS CON AUTISMO
    MODELO DENVER DE ATENCIÓN TEMPRANA PARA NIÑOS PEQUEÑOS CON AUTISMO
    ROGERS, SALLY J.
    Este avanzado manual presenta el Modelo Denver de atención temprana (ESDM), el primer modelo de intervención completo y probado empíricamente, diseñado específicamente para niños pequeños con autismo. Respaldado por los principios de la psicología del desarrollo y del análisis conductual aplicado, las intensivas intervenciones didácticas del ESDM se aplican dentro de rutinas ba...
    Disponible en 3 días

    31,50 €

  • MANUAL DE TEORIA DE LA MENTE PARA NIÑOS CON AUTISMO
    MANUAL DE TEORIA DE LA MENTE PARA NIÑOS CON AUTISMO
    CORNAGO, ANABEL / NAVARRO, MAITE / COLLADO, FATIMA
    importancia de esas frases de Erik y de los grandes logros que implican en general, y en Teoria de la Mente en particular. - Lenguaje comunicativo y en contexto. - Atención compartida al comunicarnos algo que acababa de ver por la ventanilla y que le había llamado la atención. - Emoción e interés al compartirlo con otros. - Interpretación de la intención de ...
    Disponible en 3 días

    25,00 €