- Editorial:
- OCTAEDRO
- Año de edición:
- 2018
- Materia
- Educacion superior
- ISBN:
- 978-84-17219-96-3
- Páginas:
- 168
- Encuadernación:
- TELA
- Colección:
- UNIVERSIDAD
APRENDIZAJE-SERVICIO UNIVERSITARIO
MODELOS DE INTERVENCIÓN E INVESTIGACIÓN EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
CHIVA BARTOLL, ÒSCAR / GIL GÓMEZ, JESÚS
El aprendizaje-servicio (ApS) está entrando con fuerza en los diferentes planes de estudio universitarios y en recientes iniciativas de investigación educativa. La presente obra surge como respuesta a este decidido avance con el deseo de consolidar y mejorar la cultura y el conocimiento del ApS en la universidad. Con este horizonte, el libro aporta herramientas para estimular su implantación e investigación, contribuyendo así a generar un marco conceptual y procedimental que asegure su continuidad y alumbre su porvenir.
El contenido se ha estructurado en tres grandes bloques. El primero conceptualiza el ApS y presenta las principales posibilidades que ofrece en la universidad, haciendo especial mención a la formación inicial docente. El segundo aborda diferentes paradigmas y métodos de investigación desde los que analizar sus principales efectos y detectar sus posibles puntos de mejora. Finalmente, el tercer bloque expone una serie de intervenciones de ApS que ejemplifican de manera práctica y ordenada lo tratado en los capítulos previos.
En definitiva, de lectura fácil, este libro acercará a la comunidad universitaria el método pedagógico del ApS desde distintos prismas, con la intención de permitir a los interesados apostar con criterio por diversas opciones de intervención e investigación.
