0
BUENAS PRACTICAS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD

BUENAS PRACTICAS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD

MODELOS Y EXPERIENCIAS EN LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA

JIMÉNEZ CASTILLO, JUAN

21,50 €
IVA incluido
Editorial:
OCTAEDRO
Año de edición:
2010
Materia
Ciencias de la educación
ISBN:
978-84-9921-116-9
Páginas:
256
Encuadernación:
TELA
21,50 €
IVA incluido
Añadir a favoritos

INTRODUCCIÓN

Objetivos

Fundamentación general



1. ANALFABETISMO FUNCIONAL

El concepto de la Educación de Adultos

Educación de adultos y alfabetización

Alfabetización y analfabetismo

La concepción de la alfabetización emancipadora

El analfabetismo funcional

Bases y elementos para una conceptualización del analfabetismo funcional

Conclusiones



2. HACIA UNA TEORÍA DEL DÉFICIT COGNITIVO DE LA LECTOESCRITURA

La persona desde la perspectiva de la cognición, del lenguaje y del pensamiento

La alfabetización como proceso de aprehensión cognitiva

Teoría del déficit cognitivo lectoescritor

Conclusiones.



3. EL ANALFABETISMO FUNCIONAL EN LAS ILLES BALEARS

Introducción

El mundo subjetivo

El mundo social

El mundo objetivo de estados de cosas: el analfabetismo funcional en Baleares

Conclusiones



4. CONCLUSIONES FINALES Y PROYECCIÓN CORRECTORA

Conclusiones finales

Proyecciones correctoras

La presente obra representa el compromiso personal del autor con la educación permanente, como principio rector de la educación y, consecuentemente, compromiso con la formación de las personas jóvenes y adultas que salieron del sistema educativo sin los rudimentos de una educación liberadora. La redefinición del analfabetismo, la teoría del déficit cognitivo de la lectoescritura, y el estudio empírico que propone y desarrolla hacen decir al Dr. Colom que «No estamos pues ante un trabajo de aproximación, de doxa u opinión sino ante una investigación rigurosa siguiendo las últimas metodologías quasiexperimentales que el SPSS oferta de maneras fidedigna a las ciencias sociales y que tiene como objetivo dilucidar que aspectos en concreto conforman la pieza de toque, y los elementos fundamentales, en los que se asienta el fracaso en nuestras escuelas». Alfabetización funcional, competencias de conexión vida escuela, iletrismo y fracaso escolar, todo ello desde la pretensión de retroalimentar la base teórico-práctica que sirve de fundamento para un adecuado ejercicio de la profesión docente.

Artículos relacionados

  • PENSAR POR CUENTA PROPIA
    PENSAR POR CUENTA PROPIA
    GARCIA FARRERO, JORDI / GARAY MONTANER, GERARDO
    Este libro tiene la intención de dialogar con algunos de los asuntos fundamentales de la tradición libertaria en educación. Convencidos de que es una fuente poderosa para continuar pensando y actuando en el contexto contemporáneo, los autores aportan preguntas y reflexiones para familiarizarse con autores e ideas. Fruto de un diálogo entre amigos separados por la inmensidad del...
    En stock

    19,80 €

  • DISEÑAR HASTA LOS LÍMITES
    DISEÑAR HASTA LOS LÍMITES
    ELIZONDO, CORAL
    Y con 25 alumnos en el aula, ¿cómo puedo atender la diversidad? Este libro no pretende ser un recetario educativo, pero sí reunir estrategias que ayuden a diseñar para todo el alumnado, diseñar hasta los límites, hasta el infinito y más allá. Son estrategias que abren nuevas posibilidades, retos y desafíos para todo el alumnado, sin dejar a nadie atrás. Se trata de estrategias ...
    En stock

    25,00 €

  • UNIDADES DE PROGRAMACION EN EDUCACION INFANTIL
    UNIDADES DE PROGRAMACION EN EDUCACION INFANTIL
    ANA / ANA ALONSO PONCE DE LEON
    LA presente obra ofrece directrices y estrategias para orientar al docente en la confección de una relación de unidades de programación (unidades didácticas) actualizada, coherente, innovadora y con un marcado carácter sintético, para un curso de Educación Infantil. También brinda orientaciones relativas al diseño de unidades didácticas, bajo el sentido competencial que propugn...
    En stock

    29,00 €

  • COMO ERA SER PEQUEÑO EXPLICADO A LOS GRANDES
    COMO ERA SER PEQUEÑO EXPLICADO A LOS GRANDES
    PESCETTI, LUIS
    Por increíble que parezca, los adultos solemos olvidarnos de cómo fue ser niños. Una experiencia de al menos doce o trece años debería ser imborrable, pero muchos terminamos hablando de ellos como exiliados de nuestra propia infancia. Este libro entrañable viene a corregir un equívoco extendido que se origina en ese olvido: la idea de que los niños deben ser tratados como perso...
    En stock

    21,00 €

  • EL AULA INTELIGENTE
    EL AULA INTELIGENTE
    GALÁN-CASADO, DIEGO
    En el cambiante panorama educativo, se alza un poderoso paradigma que redefine la forma en que aprendemos y enseñamos: el Aula Inteligente. Como un destello de innovación, esta realidad educativa, creada en los años 90 por D. Felipe Segovia Olmo, Presidente de la Institución Educativa SEK, nos invita a explorar un horizonte de posibilidades sin límites, donde el conocimiento se...
    En stock

    23,00 €

  • ¡EL CORONAVIRUS ES VERDE! IMAGINARIOS DE LA PANDEMIA
    ¡EL CORONAVIRUS ES VERDE! IMAGINARIOS DE LA PANDEMIA
    VV.AA.3
    La enfermedad de la covid-19 ha sacudido nuestro planeta durante los últimos años. Antes, muchas otras epidemias y algunas pandemias habían causado en su contexto histórico un impacto social y personal muy alto, con los consiguientes cambios en los diferentes ámbitos de la sociedad. Sin embargo, podemos decir que las transformaciones provocadas por la covid-19 han sido más rápi...
    En stock

    24,80 €

Otros libros del autor

  • ANALFABETISMO FUNCIONAL Y FRACASO ESCOLAR
    ANALFABETISMO FUNCIONAL Y FRACASO ESCOLAR
    JIMENEZ CASTILLO, JUAN
    La presente obra representa el compromiso personal del autor con la educación permanente como principio rector de la educación y, consecuentemente, su compromiso con la formación de las personas jóvenes y adultas que salieron del sistema educativo sin los rudimentos de una educación lineradora. ...
    En stock

    19,80 €