EN LA INFANCIA LOS DIAGNOSTICOS SE ESCRIBEN CON LAPIZ

EN LA INFANCIA LOS DIAGNOSTICOS SE ESCRIBEN CON LAPIZ. LA PATOLOGIZACIÓN DE LAS DIFERENCIAS EN LA CLÍNICA Y LA EDUCACIÓN

Editorial:
GRAO
Año de edición:
Materia
Psicopedagogia
ISBN:
978-84-9980-671-6
Páginas:
266
20,90 €
IVA incluido
Disponible en 3 días
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1: Procesos de patologización. La maquinaria medicalizadora y patologizadora en la infancia · Promesas y mitos de la ciencia moderna · 2: Procesos diagnósticos en la infancia: Construcciones diagnósticas en la infancia · Los diagnósticos como coartada en la clínica con niños · Dislexia y TDAH: ¿Dónde están las evidencias? · 3: Patologías psíquicas graves en la primera infancia: La insoportable ignorancia. Notas sobre autismo y patologización · El trabajo de constitución subjetiva en la clínica con niños graves y sus padres · 4: Acerca de inclusiones y exclusiones: Una escuela que aloje la diversidad · De forasteros y humanos: reflexiones desde la psicología sobre la necesidad de la educación conjunta para todos y todas · Entre prevención y predicción

Esta obra explora en las promesas y los mitos de la ciencia moderna y deconstruye supuestas evidencias científicas de pretendidos diagnósticos, como el TDAH, la dislexia, el TGD. Analiza la época y sus malestares, los diagnósticos, como coartada de una c