TENGO UN ALUMNO CON SINDROME DE DOWN

TENGO UN ALUMNO CON SINDROME DE DOWN. ESTRATEGIAS DE INTERVENCION EDUCATIVA

Editorial:
NARCEA
Año de edición:
Materia
Sindrome de down
ISBN:
978-84-277-2417-4
Páginas:
208
19,50 €
IVA incluido
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PRESENTACIÓN, Agustín Matía, gerente de Down España
I. EL NIÑO CON SÍNDROME DE DOWN Y SU ENTORNO
1. El miedo a lo desconocido. Los primeros momentos. Cuando empieza la escuela. El descubrimiento del valor de la diversidad.
2. La necesidad de información. Características específicas del niño con SD: físicas, de salud, motricidad, inteligencia, comunicación, sociabilidad, estilo de aprendizaje.
3. El papel de los entornos. Colaboración familia-escuela. El valioso papel de los compañeros.
II. ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN EN EL AULA
4. Principios básicos de intervención. Flexibilidad, funcionalidad, cooperación, mediación, autonomía, tiempo, práctica, apoyos visuales, empatía, comunicación, cultura del logro.
5. Funciones cognitivas. Percepción, atención, memoria y razonamiento.
6. Comunicación. Comprensión y expresión verbal, uso funcional.
7. Estilo de aprendizaje. Impulsividad, resistencia al cambio, planificación, iniciativa, tiempo de respuesta, estabilidad del aprendizaje, evitación.
8. Interacción social. Dependencia del adulto, aislamiento y problemas de conducta.
9. Habilidades instrumentales básicas. Lectoescritura y lógica matemática.
10. Salud emocional. Autorregulación y autoestima.
11. Materiales de trabajo.

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