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Búsqueda de Editorial : CEPE 399 resultados

  • EN LA MENTE 3
    EN LA MENTE 3
    En la mente propone una serie de fichas para trabajar la comprensión y uso de determinados contenidos verbales relacionados con habilidades mentalistas. Los objetivos están explicitados para cada ficha en el apartado Contenidos y las propuestas de actividades en el apartado Formatos de trabajo. Las fichas no están ordenadas con criterios de menor a mayor dificultad: se trata d...
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    25,95 €

  • COMPRENSION LECTORA DE TEXTOS 2
    COMPRENSION LECTORA DE TEXTOS 2
    Este cuaderno forma parte de la colección Comprensión Lectora de textos, que consta de 6 niveles. Complementa el material escolar ya que se basa en el currículo y trabaja los objetivos, contenidos y competencias de todos los niveles educativos de Educación Primaria. La mayoría de los textos seleccionados pueden ser trabajados a lo largo de los diferentes niveles educativos, se ...
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    13,00 €

  • COMPRENSION LECTORA DE TEXTOS 3
    COMPRENSION LECTORA DE TEXTOS 3
    Este cuaderno forma parte de la colección Comprensión Lectora, que consta de 6 niveles. Complementa el material escolar ya que se basa en el currículo y trabaja los objetivos, contenidos y competencias de todos los niveles educativos de Educación Primaria. La mayoría de los textos seleccionados pueden ser trabajados a lo largo de los diferentes niveles educativos, se ha tenido ...
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    13,00 €

  • COMPRENSION LECTORA DE TEXTOS 4
    COMPRENSION LECTORA DE TEXTOS 4
    Este cuaderno forma parte de la colección Comprensión Lectora, que consta de 6 niveles. Complementa el material escolar ya que se basa en el currículo y trabaja los objetivos, contenidos y competencias de todos los niveles educativos de Educación Primaria. La mayoría de los textos seleccionados pueden ser trabajados a lo largo de los diferentes niveles educativos, se ha tenido ...
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  • COMPRENSION LECTORA DE TEXTOS 5
    COMPRENSION LECTORA DE TEXTOS 5
    Este cuaderno forma parte de la colección Comprensión Lectora, que consta de 6 niveles. Complementa el material escolar ya que se basa en el currículo y trabaja los objetivos, contenidos y competencias de todos los niveles educativos de Educación Primaria. La mayoría de los textos seleccionados pueden ser trabajados a lo largo de los diferentes niveles educativos, se ha tenido ...
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  • INFLEXIBILIDAD EN LOS NIÑOS CON TEA
    INFLEXIBILIDAD EN LOS NIÑOS CON TEA
    NAVARRO, ANA GONZÁLEZ / DELETREA, EQUIPO / PÉREZ, JUAN MARTOS / LLORENTE COMÍ, MARÍA / AYUDA PASCUAL
    [embed]https://youtu.be/-HRJzupJasU[/embed] Este libro ofrece a las familias una guía sencilla que les orienta y ayuda a mejorar aspectos principalmente relacionados con la autonomía de sus hijos. Partiendo de sus preocupaciones, dudas e inquietudes a la hora de enfrentarse a situaciones cotidianas, se han incluido en el libro programas específicos para abordar las dificul...
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  • CUENTOS PARA HABLAR 3
    CUENTOS PARA HABLAR 3
    ARRIAZA MAYAS, JUAN CARLOS
    La estimulación del habla es fundamental en las etapas de Educación Infantil y primeros cursos de Educación Primaria, ya que estos años son la base para un desarrollo adecuado de este aspecto del lenguaje. Tras haber comprobado la aceptación que han tenido los cuentos de obras anteriores (Editorial CEPE: Cuentos para hablar, Cuentos para hablar 2, Cuentos para hablar con la err...
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  • COMPETENCIAS COGNITIVAS. HABILIDADES MENTALES BÁSICAS 4.1 PROGRESINT INTEGRADO I
    COMPETENCIAS COGNITIVAS. HABILIDADES MENTALES BÁSICAS 4.1 PROGRESINT INTEGRADO I
    YUSTE HERNANZ, CARLOS / YUSTE PEÑA, DAVID
    Si en algo están de acuerdo los teóricos de la inteligencia humana es que ésta se desarrolla a pasos agigantados en los primeros años de vida y que depende en gran medida de la estimulación ambiental que el niño reciba, debido a la enorme plasticidad del sistema nervioso, especialmente del cerebro.ompetencias Cognitivas, Habilidades mentales básicas ?Progresint Integrado Infant...
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    8,50 €

  • COMPETENCIAS COGNITIVAS. HABILIDADES MENTALES BÁSICAS 4.2 PROGRESINT INTEGRADO I
    COMPETENCIAS COGNITIVAS. HABILIDADES MENTALES BÁSICAS 4.2 PROGRESINT INTEGRADO I
    YUSTE HERNANZ, CARLOS / YUSTE PEÑA, DAVID
    Si en algo están de acuerdo los teóricos de la inteligencia humana es que ésta se desarrolla a pasos agigantados en los primeros años de vida y que depende en gran medida de la estimulación ambiental que el niño reciba, debido a la enorme plasticidad del sistema nervioso, especialmente del cerebro.ompetencias Cognitivas, Habilidades mentales básicas ?Progresint Integrado Infant...
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  • COMPETENCIAS COGNITIVAS. HABILIDADES MENTALES BÁSICAS 4.3 PROGRESINT INTEGRADO I
    COMPETENCIAS COGNITIVAS. HABILIDADES MENTALES BÁSICAS 4.3 PROGRESINT INTEGRADO I
    YUSTE HERNANZ, CARLOS / YUSTE PEÑA, DAVID
    Si en algo están de acuerdo los teóricos de la inteligencia humana es que ésta se desarrolla a pasos agigantados en los primeros años de vida y que depende en gran medida de la estimulación ambiental que el niño reciba, debido a la enorme plasticidad del sistema nervioso, especialmente del cerebro.ompetencias Cognitivas, Habilidades mentales básicas ?Progresint Integrado Infant...
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  • COMPETENCIAS COGNITIVAS. HABILIDADES MENTALES BÁSICAS 5.2 PROGRESINT INTEGRADO I
    COMPETENCIAS COGNITIVAS. HABILIDADES MENTALES BÁSICAS 5.2 PROGRESINT INTEGRADO I
    YUSTE HERNANZ, CARLOS / YUSTE PEÑA, DAVID
    Si en algo están de acuerdo los teóricos de la inteligencia humana es que ésta se desarrolla a pasos agigantados en los primeros años de vida y que depende en gran medida de la estimulación ambiental que el niño reciba, debido a la enorme plasticidad del sistema nervioso, especialmente del cerebro.ompetencias Cognitivas, Habilidades mentales básicas ?Progresint Integrado Infant...
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  • COMPETENCIAS COGNITIVAS. HABILIDADES MENTALES BÁSICAS 5.3 PROGRESINT INTEGRADO I
    COMPETENCIAS COGNITIVAS. HABILIDADES MENTALES BÁSICAS 5.3 PROGRESINT INTEGRADO I
    YUSTE HERNANZ, CARLOS / YUSTE PEÑA, DAVID
    Si en algo están de acuerdo los teóricos de la inteligencia humana es que ésta se desarrolla a pasos agigantados en los primeros años de vida y que depende en gran medida de la estimulación ambiental que el niño reciba, debido a la enorme plasticidad del sistema nervioso, especialmente del cerebro.ompetencias Cognitivas, Habilidades mentales básicas ?Progresint Integrado Infant...
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  • CUENTOS PARA HABLAR Y APRENDER REVISADA
    CUENTOS PARA HABLAR Y APRENDER REVISADA
    ARRIAZA MAYAS, JUAN CARLOS
    Presenta una serie de lecturas de diversos temas, realistas, imaginarios o científicos. Pretenden ayudar a los lectores con limitaciones lingüísticas a desarrollar unoamejor comprensión lectora, gracias a textos adaptados y ejercicios dirigidos, y/o a la adquisición de praxias bucofaciales, del ritmo, de la discriminación auditiva a la riqueza de vocabulario y el lenguaje expre...
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  • PICTOGRAMAS: YA SOY MAYOR
    PICTOGRAMAS: YA SOY MAYOR
    CARRILLO ROJO, MARIA LUISA / DELETREA, EQU
    Nivel escolar: Desde los 3 años y/o para alumnos de cualquier edad con necesidades educativas especiales. La lectura fácil es un proyecto didáctico para favorecer a los primeros lectores y la integración de los alumnos con necesidades educativas especiales (n.e.e.), sobre todo los que presentan dificultades lectoras y/o de comprensión. Estos alumnos necesitan materiales espec...
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    5,95 €

  • PICTOGRAMAS: MIS AMIGOS
    PICTOGRAMAS: MIS AMIGOS
    CARRILLO ROJO, MARIA LUISA / DELETREA, EQU
    Nivel escolar: Desde los 3 años y/o para alumnos de cualquier edad con necesidades educativas especiales. La lectura fácil es un proyecto didáctico para favorecer a los primeros lectores y la integración de los alumnos con necesidades educativas especiales (n.e.e.), sobre todo los que presentan dificultades lectoras y/o de comprensión. Estos alumnos necesitan materiales espec...
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  • NIÑOS HIPERACTIVOS: MADRES Y PADRES EN CRISIS GUIA TDAH
    NIÑOS HIPERACTIVOS: MADRES Y PADRES EN CRISIS GUIA TDAH
    ORJALES VILLA, ISABEL
    Querido amigo/a: En este libro no encontrarás respuesta a todos los problemas de tu hijo o hija con TDAH pero quizá puede ser para ti un comienzo, un hilo del que tirar para iniciar el camino del cambio, para saber cómo entender lo que está pasando en tu familia y descubrir algunos motivos que te ayuden a recuperar el ánimo perdido y a dar un primer paso para volver a ponerte e...
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  • BADYG E2. CUADERNILLO UNIDAD DE APLICACION ELEMENTOS PREGUNTAS
    BADYG E2. CUADERNILLO UNIDAD DE APLICACION ELEMENTOS PREGUNTAS
    YUSTE HERNANZ,CARLOS
    Objetivo de la evaluaciónDiscriminar aptitudes básicas en escolares de 3º y 4º PRIMARIA, al mismo tiempo que se obtienen estimaciones de aptitudes más generales como factores de grupo y de lamás general, de Inteligencia General.EvalúaPruebas básicas:1 Relaciones Analógicas (Rv)2 Problemas Numérico-Verbales (Rn)3 Matrices Lógicas (Re)4 Completar Oraciones (Vv)5 Cálculo Numérico ...
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  • BADYG E1. CUADERNO DE APLICACION - ELEMENTOS - RESPUESTAS
    BADYG E1. CUADERNO DE APLICACION - ELEMENTOS - RESPUESTAS
    YUSTE, C.
    Los elementos evaluados en el GESTOR BADyG E1 incluyen:?- Factores globales (inteligencia general, razonamiento lógico, factor verbal, factor numérico y factor espacial),- Pruebas específicas (relaciones analógicas, órdenes verbales complejas, cálculo numérico, problemas numérico-verbales, matrices lógicas y figuras giradas),- Pruebas complementarias (memoria visoauditiva inmed...
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  • ATENCION Y MEMORIA A TRABAJAR 3
    ATENCION Y MEMORIA A TRABAJAR 3
    HERRERO POLO, MARÍA AMPARO
    Con estos cuadernos se cierra el círculo de actividades para ejercitar la mente. Los tres primeros fueron: ?Recuerde, piense y trabaje sus manos? (donde pueden encontrar actividades para persona mayores a partir de 65/70, de cálculo, psicomotricidad fina, memoria a corto y largo plazo?). Los siguientes tres cuadernos: ?Entrene la mente y disfrute?, con un nivel mayor de dificul...
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    2,75 €

  • SINDROME DE DOWN NEUROBIOLOGIA NEUROPSICOLOGIA SALUD MENTAL
    SINDROME DE DOWN NEUROBIOLOGIA NEUROPSICOLOGIA SALUD MENTAL
    El presente tratado da respuesta a estas preguntas, centrándose exclusivamente en la organización cerebral y en las funciones que atañen a los atributos superior es de la vida humana: El conocimiento. La afectividad. La memoria y el aprendizaje. La comunicación. La conducta. La mente. Sus páginas explican y responden a estas cuestiones, basándose en el conocimiento cada vez más...
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    46,95 €

  • COMICS PARA HABLAR-3
    COMICS PARA HABLAR-3
    MONFORT, M.
    En la pedagogía del lenguaje oral en niños y niñas con discapacidad auditiva o niños y niñas con graves trastornos de la integración del lenguaje, es preciso una estimulación insistente y controlada para que ciertos aspectos del lenguaje sean percibidos claramente, aprendidos e integrados al lenguaje espontáneo. Para ello se suelen realizar ejercicios formales de lenguaje oral,...
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  • DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD
    DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD
    ORJALES VILLAR,I.
    Edad/ Nivel: Profesores, Padres y EducadoresGuía práctica de supervivencia que ofrece información actualizada acerca de qué es y qué no es el TDA-H cómo pueden los padres y profesores valorar si un niño padece este trastorno cómo intervenir eficazmente para mejorar su comportamiento, su rendimiento académico, sus relaciones sociales y su situación emocional. ...
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    32,50 €

  • DISLEXIA(ORIGEN,DIAGNOSTICO Y RECUPERACION)
    DISLEXIA(ORIGEN,DIAGNOSTICO Y RECUPERACION)
    FERNANDEZ BAROJA,M.
    Guía teórico-práctica para la reeducación de la dislexia. Obra clásica después de diecisiete ediciones. Se complementa con varios cuadernos para el alumno (venta por separado). ...
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  • CUENTOS PARA HABLAR CON LA ERRE
    CUENTOS PARA HABLAR CON LA ERRE
    ARRIAZA MAYAS,JUAN CARLOS
    Nivel escolar: 5 a 8 años.Cuentos para la intervención del rotacismo: praxias, respiración, discriminación auditiva, lenguaje imitativo…Estos cuentos interactivos se presentan como un material práctico, que a las niñas y a los niños les encantan en edades tempranas, siendo efectivo en la consecución de losobjetivos que se pretenden, en este caso, en la intervención del fonema “...
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  • P.E.L.O.S 5 Y 6 EP NARANJA
    P.E.L.O.S 5 Y 6 EP NARANJA
    El lenguaje continúa siendo en 5º y 6º uno de los principales instrumentos de que disponen los chicos para progresar en el conocimiento de los contenidos propuestos en todas las áreas, por medio de exposiciones, debates, resúmenes, consulta de fuentes etc.Dominan perfectamente el lenguaje verbal, lo que les permite, a su vez, organizar adecuadamente el pensamiento mediante sus ...
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    8,50 €

  • PROCESA MANUAL Y ACTIVIDADES PROCESAMIENTO INFORMACION AUDITIVA: PROGRAMA DE DES
    PROCESA MANUAL Y ACTIVIDADES PROCESAMIENTO INFORMACION AUDITIVA: PROGRAMA DE DES
    PROCESA es un programa práctico y visual de desarrollo, entrenamiento y rehabilitación del procesamiento de la información auditiva. Es una propuesta de trabajo que se puede llevar a cabo tanto en el ámbito escolar, como en el ámbito clínico. Dicho programa está estructurado y graduado para alumnos/ pacientes que presen tan un trastorno en el procesamiento auditivo central. Com...
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  • ANIMALES 1 ESPAÑOL INGLES LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA
    ANIMALES 1 ESPAÑOL INGLES LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA
    Adaptado a la Lengua de Signos Española en colaboración con la Fundación para la Supresión de las Barreras de Comunicación CNSE. Presentamos, junto a la Fundación CNSE para la Supresión de las Barreras de Comunicación, una colección de cartas de vocabulario elemental para trabajar con todo tipo de personas y especialmente válido para personas sordas y con discapacidad auditiva....
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    5,95 €

  • ANIMALES 3 ESPAÑOL INGLES LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA
    ANIMALES 3 ESPAÑOL INGLES LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA
    Adaptado a la Lengua de Signos Española en colaboración con la Fundación para la Supresión de las Barreras de Comunicación CNSE. Presentamos, junto a la Fundación CNSE para la Supresión de las Barreras de Comunicación, una colección de cartas de vocabulario elemental para trabajar con todo tipo de personas y especialmente válido para personas sordas y con discapacidad auditiva....
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  • ANIMALES 4 ESPAÑOL INGLES LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA
    ANIMALES 4 ESPAÑOL INGLES LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA
    Adaptado a la Lengua de Signos Española en colaboración con la Fundación para la Supresión de las Barreras de Comunicación CNSE. Presentamos, junto a la Fundación CNSE para la Supresión de las Barreras de Comunicación, una colección de cartas de vocabulario elemental para trabajar con todo tipo de personas y especialmente válido para personas sordas y con discapacidad auditiva....
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  • PROGRESINT INTEGRADO 5
    PROGRESINT INTEGRADO 5
    Los cuadernos PROGRESINT (PROGRamas de EStimulación de la INTeligencia) constituye una colección de más de 30 títulos dirigida a estimular el desarrollo cognitivo en edades entre los 3 y los 16 años. En cada uno de sus cuatro niveles y en cada cuaderno, se trabaja una aptitud básica para actualizarla como competencia. Muchos psicólogos y pedagogos nos han solicitado la integrac...
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    16,95 €


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