0
APRENDER A CONVIVIR DESDE EL CENTRO EDUCATIVO

APRENDER A CONVIVIR DESDE EL CENTRO EDUCATIVO

URUÑUELA NÁJERA, PEDRO M.

12,00 €
IVA incluido
Editorial:
OCTAEDRO
Año de edición:
2018
Materia
Formacion del profesorado
ISBN:
978-84-17219-90-1
Páginas:
144
Encuadernación:
TELA
12,00 €
IVA incluido
Añadir a favoritos

Aprender a convivir desde el centro educativo
Pedro M. Uruñuela
Tema: Educación, Educación coeducación, Educación en valores, Educación políticas educativas
Colección: Recursos educativos / El Diario de la Educación
Género: Ensayo
Próxima publicación Octubre 2018
EDICIÓN IMPRESA
COMPRAR 12,00 ?
ISBN 978-84-17219-90-1
Ref. 0-10456 144 pp.
MUESTRA GRATUITA
PRESENTACIÓN
Es imposible no educar en convivencia. En los centros escolares, alumnos y alumnas pasan quince años de su vida. No se puede desaprovechar esta oportunidad de que aprendan a establecer relaciones positivas consigo mismo, con los demás y con el entorno, alejadas de la violencia y basadas en la dignidad humana, la paz positiva y los derechos humanos.

Dirigido al profesorado de las diferentes etapas educativas, pero también a todos los miembros de la comunidad educativa, el libro analiza enfoques insuficientes del trabajo de la convivencia para centrarse en el trabajo proactivo de la misma. Ser conscientes de las distintas formas de violencia presentes en los centros ayuda a enfocar su superación desde este enfoque positivo.

El autor plantea también nueve posibles actuaciones para concretar el trabajo de la convivencia: la creación de un centro seguro, la implicación protagonista del alumnado, el establecimiento de normas y la corrección de las conductas, la transformación pacífica de conflictos, el desarrollo de la inteligencia interpersonal, la gestión del aula, el plan de éxito escolar, la apertura al entorno y, como elemento de cohesión de las mismas, el plan de convivencia del centro. Todo ello con ejemplos y sugerencias prácticas para su aplicación.

Artículos relacionados

  • APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS PARA STEM
    APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS PARA STEM
    DOMÈNECH CASAL, JORDI
    A partir de experiencias llevadas al aula durante diez cursos académicos, el autor, profesor de secundaria con larga experiencia en este ámbito, explica en un tono franco y distendido ‒con anécdotas incluidas‒ cómo diseñar y aplicar proyectos basados en el aprendizaje basado en proyectos y en iniciativas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, por s...
    En stock

    26,00 €

  • DESDE LO DISCIPLINAR A LO INTERDISCIPLINAR
    DESDE LO DISCIPLINAR A LO INTERDISCIPLINAR
    VV. AA.
    En esta publicación se describe una experiencia internacional de formación artística para docentes basada en metodologías activas de aprendizaje colaborativo a través de las artes. Diez artistas-docentes-investigadores de artes plásticas y visuales, música y danza de educación superior guían a un claustro de medio centenar de profesores de distintas ramas de conocimiento, que e...
    En stock

    19,00 €

  • EDUCAR EN GERUNDIO
    EDUCAR EN GERUNDIO
    VV. AA.
    La formación inicial del profesorado de Secundaria es un tema recurrente en educación, generalmente alimentado de críticas negativas. Los estudios del anterior programa de capacitación pedagógica (CAP), convertido ahora en máster, no hicieron transformar la idea social de los estudios (como un trámite para incorporarse al mundo laboral) y siguen sin lograr su objetivo prioritar...
    En stock

    16,80 €

  • PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN FÍSICA
    PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN FÍSICA
    ÁNGEL DE-JUANAS OLIVA
    Este manual se concibe desde un planteamiento holístico para abordar los múltiples y diferentes temas relacionados con la enseñanza y aprendizaje de la educación física de acuerdo con el currículo actual. Escrito por un equipo multidisciplinar de treinta expertos en Educación Física, Pedagogía y Psicología que pertenecen a más de una decena de universidades, presenta dos grande...
    En stock

    36,00 €

  • INCLUIRTE: PROGRAMA DIRIGIDO A JÓVENES CON DISCAPACIDAD EN LA UNIVERSIDAD
    INCLUIRTE: PROGRAMA DIRIGIDO A JÓVENES CON DISCAPACIDAD EN LA UNIVERSIDAD
    EDURNE CHOCARRO DE LUIS
    Este libro recoge el programa didáctico de algunas de las asignaturas del proyecto InclUiRte, dirigido a jóvenes con discapacidad intelectual e impartido en la Universidad de La Rioja, enmarcado en el programa Unidiversidad, financiado por el Fondo Social Europeo y la Fundación ONCE. Vistos los resultados y la satisfacción que se obtuvieron con el proyecto InclUiRte, el equi...
    En stock

    16,00 €

  • APRENDIZAJE INFORMAL EN REDES
    APRENDIZAJE INFORMAL EN REDES
    INGRID MONSQUERA GENDE
    Este libro, de carácter investigativo, pretende arrojar luz sobre las oportunidades reales que nos puede aportar el aprendizaje informal en el ámbito educativo. Para ello, se divide en tres grandes bloques. El primero se centra en definir qué es el aprendizaje informal, cómo se relaciona con las redes sociales y qué posibilidades ofrece para el desarrollo profesional docente. E...
    En stock

    18,80 €