- Editorial:
- SM CESMA
- Año de edición:
- 2017
- ISBN:
- 978-84-675-9707-3
- Páginas:
- 160
- Encuadernación:
- TELA
BIE.HABILIDADES PARA LA VIDA
CÓMO APRENDER A SER Y APRENDER A CONVIVIR EN LA ESCUELA
GIRÁLDEZ HAYES, ANDREA / SUE PRINCE, EMMA
PrólogoIntroducción: Aprender en un mundo inciertoCapítulo uno: Conócete a ti mismo Capítulo dos: Adaptabilidad Capítulo tres: Optimismo Capítulo cuatro: Resiliencia Capítulo cinco: Integridad Capítulo seis: Empatía Capítulo siete: Escucha activa Capítulo ocho: Pensamiento crítico y creativo Capítulo nueve: Ser proactivo Capítulo diez: Mi fin es mi comienzoReferencias
¿Qué importa más: el rendimiento académico o el desarrollo personal de los estudiantes? Estamos tan preocupados por el futuro y vamos tan deprisa que parecemos olvidar a la persona que vive detrás de cada alumno y la necesidad de acompañarlo en procesos de aprendizaje vitales. Más que acumular datos, los jóvenes precisan desarrollar un saber y un saber hacer que no puede estar desvinculado del saber ser y el saber convivir, que se adquieren a través del desarrollo de habilidades para la vida. ¿Cómo se aprenden las habilidades para la vida? Desde la práctica, la reflexión y el diálogo. Cuando imaginamos una escuela dedicada a esta labor, tenemos en mente a los estudiantes, pero también al profesorado como principal agente del cambio, ya que enseñamos lo que somos. La buena noticia es que todas las personas, a cualquier edad, pueden desarrollar estas habilidades a través de un entrenamiento adecuado, como el que proponen las autoras de este libro, que durará toda la vida.
