- Editorial:
- UNIVERSIDAD DE GRANADA
- Año de edición:
- 2019
- ISBN:
- 978-84-338-6483-3
- Páginas:
- 100
EPALE
TEST EVAL. DEL POTENCIAL DE APRENDIZAJE PARA LA LECTO-ESCRITURA
MATA, SARA / SERRANO, FRANCISCA
El Test EPALE es una herramienta novedosa para ser aplicada en el ámbito psico-educativo y de la evaluación y rehabilitación del lenguaje, que permite medir el potencial de aprendizaje de habilidades fundamentales para el desarrollo del lenguaje escrito: la lectura y la escritura. Se compone de cuatro subtest: conciencia fonémica, conciencia prosódica, ortografía reglada y ortografía arbitraria. Está pensado para ser aplicado a niño/as entre los 8 y los 12 años. Su principal innovación, respecto a otras herramientas de evaluación disponibles, es que permite establecer la capacidad de aprendizaje de los/las niño/as, o su potencial en tareas básicas para el desarrollo de la lectura y escritura en las que inicialmente pudiesen tener dificultad. Esto lo consigue a través de la inserción de una breve intervención de tipo mediacional en cada uno de los subtests que lo componen. A partir de esto, los profesionales que utilicen el Test EPALE pueden, no solo conocer el nivel de ejecución en las habilidades prerrequisitas de la lectura y escritura en cada caso concreto, sino también anticipar cuál puede ser la respues
