- Editorial:
- NEUROAPRENDIZAJE INFANTIL
- Año de edición:
- 2021
- Materia
- Fichas primaria
- ISBN:
- 978-987-86-3272-8
- Páginas:
- 204
- Encuadernación:
- TELA
ESTIMULACION COGNITIVA INFANTIL
ANAHI MACAYA, AYELEN
Este cuadernillo esta diseñado para niños a partir de los 6 años de edad. Es un material atractivo para utilizar en diferentes ámbitos educativos con el fin de estimular las principales funciones cognitivas. Contiene una guía didáctica y un registro para seguir los progresos.
Guía didáctica: ejercicios de estimulación cognitiva en niños 1- La importancia de la estimulación cognitiva en niños Los humanos contamos con una serie de capacidades (cognitivas, funcionales, motoras y emocionales) que nos permiten adaptarnos a nuestro entorno, y cada una juega un papel específico en dicho proceso de adaptación. Estimular las diferentes áreas cognitivas, como la memoria, atención, percepción y ubicación espacial, nos permite apropiarnos del conocimiento del mundo, participar de actividades diversas y adquirir herramientas para enfrentar la vida. 2- Objetivos psicopedagógicos y características del presente cuadernillo I. Estimulación de las funciones ejecutivas: Las funciones ejecutivas son capacidades que nos permiten canalizar la información, planificar, tomar decisiones y controlar las emociones. Las funciones más importantes son la inhibición, la flexibilidad cognitiva y la memoria a corto plazo. Cuando encontramos algún déficit en las funciones ejecutivas también podríamos observar algunos de los siguientes comportamientos: Rasgos impulsivos y de Rasgos impulsivos y de distracción. Ejecución desordenada de tareas. Déficits de inhibición. Dificultad para dejar una actividad y pasar a otra. Problemas para seleccionar entre dos tareas que son opuestas. Dificultad de control en la ejecución de una tarea. Dificultades en la resolución de problemas (RP). Necesidad de recibir instrucciones constantemente. Falta de interés por el aprendizaje. II. Aprendizaje de competencias básicas: Este aprendizaje le permite a los niños adquirir diversas estrategias necesarias para su desarrollo personal, para la interacción con los otros y como medio para la resolución de situaciones problemáticas. III. Destinatarios: El cuadernillo puede ser utilizado por profesionales de educación primaria y de educación especial. En el ámbito privado, pueden emplearlo psicopedagogos, pedagogos, orientadores y fonoaudiólogos, entre otros profesionales. Las familias también pueden usarlo como
