0
SISTEMAS EDUCATIVOS

SISTEMAS EDUCATIVOS

PERSPECTIVA HISTÓRICA, CULTURAL Y SOCIOLÓGICA

TROHLER,DANIEL

19,50 €
IVA incluido
Editorial:
OCTAEDRO
Año de edición:
2012
Materia
Formacion del profesorado
ISBN:
978-84-9921-348-4
Páginas:
192
Encuadernación:
TELA
19,50 €
IVA incluido
Añadir a favoritos

Introducción [Daniel Tröhler y Ragnhild Barbu]



I. Métodos



1. Programas educativos, reformas educativas y la longue durée en la historiografía de la educación [Fritz Osterwalder, Universidad de Berna]

2. Aproximación al héroe, el bárbaro y el extraño. Nota sobre la situación de la educación comparada [Robert Cowen, Universidad de Londres]



II. Reformas



3. La nueva gobernanza de la educación. Posibilidades de reforma y riesgos de fracaso [Helmut Fend, Universidad de Zúrich]

4. El lenguaje global sobre política educativa y perspectivas de la investigación educativa [Daniel Tröhler, Unversidad de Luxemburgo]



III. Éxitos



5. La escuela como respuesta a los problemas sociales. Lecciones de la primera República Americana [David F. Labaree, Universidad de Stanford]

6. La historia de la enseñanza superior. Consideraciones conceptuales sobre el futuro de un campo de estudio [Anne Rohstock, Universidad de Luxemburgo]



IV. Prácticas



7. Pasado y futuro de la investigación educativa sobre las desigualdades. Políticas educativas, discursos pedagógicos y demás [Inés Dussel, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales]

8. La web 2.0 y el futuro de la investigación educativa. Implicaciones pedagógicas, políticas y epistemológicas [Lynn Fendler, Universidad del Estado de Michigan]



V. Reflexiones



9. Educación, cognoscibilidad y mercado laboral [Nico Stehr, Universidad Zeppelin]

10. El pasado como futuro de las ciencias sociales y de la educación [Thomas Popkewitz, Universidad de Wisconsin-Madison]



Índice analítico y de nombres

Desde hace casi medio siglo, la investigación sobre los sistemas educativos se ha hecho crecientemente popular. Sin embargo, esta popularidad se ha restringido a los encargados o responsables internacionales de planificar y formular las políticas educativas, frecuentemente respaldados por organismos internacionales como la OCDE, pero también por organismos gubernamentales y paragubernamentales dentro de los países individuales objeto de investigación.



Estas afiliaciones institucionales aportan a la investigación educativa un carácter específico centrado con frecuencia en nociones como excelencia, eficiencia o estándares. El carácter comparativo específico de esta agenda de investigación orientada hacia la política ha generado el desarrollo de técnicas de investigación, como las estadísticas de carácter comparativo, y las pertinentes subdisciplinas, como la psicología cognitiva. Respaldada por poderosas instituciones de carácter global, supuestamente esta agenda se presenta como única y, de hecho, a menudo ha ignorado la complejidad cultural del campo educativo y de aquellos enfoques de investigación que confrontan esta complejidad.



Este volumen incluye estudios pensados con diferentes enfoques históricos, culturales y sociológicos sobre los sistemas educativos y cuestiona cómo la investigación acerca de los mismos puede entenderse más allá de los parámetros de la agenda de investigación actualmente existente. Los estudios aquí contenidos demuestran cómo los problemas pertinentes de investigación sobre los sistemas educativos solo pueden abordarse tomando un enfoque internacional e interdisciplinario con respecto tanto a las cuestiones de investigación como a los métodos concernientes con el estudio de los sistemas educativos.

Artículos relacionados

  • INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y DESARROLLO TECNOLOGICO AL SERVICIO DE LA ENSEÑANZA VIR
    INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y DESARROLLO TECNOLOGICO AL SERVICIO DE LA ENSEÑANZA VIR
    Esta obra pone el foco en la importancia de la comunicación empática, las disposiciones cognitivas y la gestión emocional para lograr una mayor eficacia en la enseñanza virtual. En ella se analizan experiencias tecnológicas al servicio de esta enseñanza y se exploran los límites de herramientas innovadoras como los chatbots o la inteligencia artificial generativa. Sus contenido...
    En stock

    18,50 €

  • OPOSICIONES. MAESTRO DE EDUCACION FISICA EN EDUCACION PRIMAR
    OPOSICIONES. MAESTRO DE EDUCACION FISICA EN EDUCACION PRIMAR
    JURADO GOMEZ, MARCOS / RUIZ SUAREZ, JOSE RAMON / RAMIREZ GAR
    Este manual es una guía completa, real y eficaz que facilita al opositor u opositora una preparación exhaustiva del supuesto didáctico como parte de la primera prueba del proceso de oposición del Cuerpo de Maestros en Educación Primaria. El manual se ha adaptado tanto a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), en su texto consolidado (2020), como al Real Decret...
    En stock

    49,95 €

  • SER DOCENTE HOY
    SER DOCENTE HOY
    SANZ PONCE, ROBERTO / GIMENEZ-BEUT, JUAN
    Ser docente, hoy, al igual que ayer, es una tarea compleja. Tarea que no está al alcance de cualquiera que quiera estudiar Magisterio, ya que se requiere de un talento y de un talante especial. Si nos centramos en el nivel educativo más temprano, la Educación Infantil, seguramente apreciemos -en su doble significado: el de percibir y el de valorar- unas cualidades y unas habili...
    En stock

    22,00 €

  • EL PROFESORADO NOVEL EN LA UNIVERSIDAD
    EL PROFESORADO NOVEL EN LA UNIVERSIDAD
    SÁNCHEZ-TARAZAGA, LUCÍA / ESTEVE, FRANCESC
    La Universidad se enfrenta, actualmente, a una serie de desafíos significativos tales como la masificación en las aulas, la diversidad del perfil del alumnado, la falta de financiación, la internacionalización, la generación del conocimiento socialmente responsable, la orientación hacia políticas de inclusión y sostenibilidad o el avance de propuestas de formación a lo largo de...
    En stock

    21,00 €

  • PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN FÍSICA
    PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN FÍSICA
    ÁNGEL DE-JUANAS OLIVA
    Este manual se concibe desde un planteamiento holístico para abordar los múltiples y diferentes temas relacionados con la enseñanza y aprendizaje de la educación física de acuerdo con el currículo actual. Escrito por un equipo multidisciplinar de treinta expertos en Educación Física, Pedagogía y Psicología que pertenecen a más de una decena de universidades, presenta dos grande...
    En stock

    36,00 €

  • APRENDIZAJE INFORMAL EN REDES
    APRENDIZAJE INFORMAL EN REDES
    INGRID MONSQUERA GENDE
    Este libro, de carácter investigativo, pretende arrojar luz sobre las oportunidades reales que nos puede aportar el aprendizaje informal en el ámbito educativo. Para ello, se divide en tres grandes bloques. El primero se centra en definir qué es el aprendizaje informal, cómo se relaciona con las redes sociales y qué posibilidades ofrece para el desarrollo profesional docente. E...
    En stock

    18,80 €