TEC JUEGO COMPLETO

ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN
Capacidad que posee el alumno/a para captar las ideas de un texto, conectar esas ideas; activar conocimientos previos y formar macro-ideas o síntesis a lo largo de la lectura de manera que vaya generando una representación jerárquicamente organizada en su mente.

Comprensión lectora con textos expositivos sin interferencia de la memoria.
Se basa en la activación de cuatro operaciones mentales en la lectura de un texto:
-Formar ideas: captar lo que dice el texto.
-Conectar esas ideas: poner en relación distintas ideas contenidas en un mismo texto. Cuando la conexión no aparece en el texto, el lector elaborará inferencias.
-Activar conocimientos previos: el lector pone en relación lo nuevo (información que acaba de leer por primera vez) con lo que ya conoce ( conocimientos, esquemas previos).
-Formar macro-ideas: representación jerárquicamente organizada de la información contenida en un texto(síntesis de ideas).

NIVELES DE APLICACIÓN
-5º y 6º E.Primaria. 10 y 11 años.
-1º y 2º ESO. 12 y 13 años.
-3º y 4º ESO. 14 y 15 años.