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Búsqueda de Editorial : NARCEA / Colección : PRIMEROS AÑOS 4 resultados

  • TRANSICIÓN DE LA EDUCACIÓN INICIAL A LA PRIMARIA
    TRANSICIÓN DE LA EDUCACIÓN INICIAL A LA PRIMARIA
    PADILLA FANEYTT, EMELINDA
    La transición es un cambio que hacen los niños y niñas de un lugar o fase de la educación a otro a través del tiempo, y que representa desafíos desde el punto de vista de las relaciones sociales, el estilo de enseñanza, el ambiente, el espacio, el tiempo, los contextos de aprendizaje y el aprendizaje mismo, haciendo del proceso algo intenso y con demandas crecientes. Establecer...
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  • DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIA DIGITAL
    DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIA DIGITAL
    SANCHEZ DELFIN, ORTEGA
    Este libro ofrece los fundamentos teóricos y las claves metodológicas necesarias para trabajar, de forma integrada y secuencial, la Didáctica de las Ciencias Sociales y la Competencia Digital Docente (CDD) en Educación Infantil. Es la primera obra iberoamericana que, sólidamente construida desde la literatura científica internacional más reciente, analiza las bases de la enseña...
    Disponible en 3 días

    12,00 €

  • COMO TRABAJAR CON PROYECTOS DE APRENDIZAJE EN EDUCACION INFANTIL
    COMO TRABAJAR CON PROYECTOS DE APRENDIZAJE EN EDUCACION INFANTIL
    BLANCHARD, MERCEDES / MUZAS, Mª DOLORES
    Los Proyectos de Aprendizaje refuerzan el deseo natural del niño por conocer cosas nuevas. En este modo de trabajo, son los alumnos y alumnas los auténticos protagonistas de su propio proceso de aprendizaje, y los profesores actúan como mediadores que, con su creatividad y su magia, preparan el escenario, proveen de recursos y plantean estímulos motivadores a partir de los cual...
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  • LA INTEGRACIÓN SENSORIAL EN EL DESARROLLO Y APRENDIZAJE INFANTIL
    LA INTEGRACIÓN SENSORIAL EN EL DESARROLLO Y APRENDIZAJE INFANTIL
    SERRANO, PAULA
    La integración sensorial es el proceso cerebral que organiza nuestras sensaciones y nos conduce a la organización e interpretación de la información que recibimos de los sentidos, haciendo posible que el mundo adquiera sentido y así poder actuar en él. Cuando los niños tienen problemas al procesar sus sensaciones, presentan dificultades en las actividades cotidianas de coordina...
    Disponible en 3 días

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