- Editorial:
- NARCEA
- Año de edición:
- 2022
- Materia
- Convivencia y resolucion de conflictos
- ISBN:
- 978-84-277-2959-9
- Páginas:
- 152
- Encuadernación:
- TELA
- Colección:
- EDUCACION HOY
DE LA VIOLENCIA A LA SOLIDARIDAD
CLAVES PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
PACHECO-SALAZAR, BERENICE
Extracto del Índice:
INTRODUCCIÓN
1. Reconocer la violencia para construir convivencia
¿Qué es la convivencia escolar? Violencia escolar: consecuencias, causas y tipos de violencia escolar. ¿Qué hacer en los centros educativos?
2. Participar para crear comunidad
El adultocentrismo. Beneficios de la participación. ¿Qué hacer en el aula?: 7 Recomendaciones para fomentar la participación estudiantil
3. Atender a la diversidad para aprender
Somos iguales. Somos diversos. Es necesario atender a la diversidad. ¿Qué hacer en el aula?: 7 Recomendaciones para atender la diversidad
4. Jugar para crecer y divertirnos como grupo
La violencia en los juegos. Aprender nuevas formas de jugar. ¿Qué hacer en el aula?: 7 Recomendaciones para integrar el juego a la educación
5. Coeducar para construir igualdad
Las desigualdades son aprendidas. Educar para la igualdad de género. ¿Qué hacer en el aula?: 7 Recomendaciones para educar para la igualdad
CONCLUSIÓN: intencionalidad y persistencia
La convivencia escolar es un factor fundamental para asegurar losaprendizajes del estudiantado, mejorar la calidad educativa ygarantizar el bienestar de toda la comunidad escolar. Por tanto, laprevención de la violencia escolar y el favorecimiento activo de laconvivencia positiva es uno de los principales desafíos de lossistemas educativos actuales. ¿Cómo se manifiesta la violencia en uncentro educativo? ¿Cuáles son los pilares para construir unaconvivencia escolar positiva y prevenir la violencia? El libroresponde a estas y otras preguntas y, sobre todo, ofrece estrategiasprácticas a docentes de todos los niveles escolares, para trabajarproactivamente la convivencia en la práctica docente. El primercapítulo está centrado en la violencia escolar: sus características,sus manifestaciones y sus consecuencias. Los siguientes capítulosestán dedicados a cuatro claves para construir convivencia positiva en los centros educativos: la participación del alumnado, la atención ala diversidad, el fomento del juego cooperativo y la educación para la igualdad. La obra, escrita con un lenguaje claro, sencillo y directo, apo
