- Editorial:
- NARCEA
- Año de edición:
- 2022
- Materia
- Ciencias de la educación
- ISBN:
- 978-84-277-2965-0
- Páginas:
- 240
DISMINUIR EL ABANDONO ESCOLAR Y MEJORAR LA PERSISTENCIA
CAUSAS, CONSECUENCIAS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
GAIRÍN SALLÁN, JOAQUÍN / OLMOS RUEDA, PATRICIA
Extracto del Índice:
I. EL ABANDONO EN LA ESCOLARIDAD OBLIGATORIA
1. El absentismo escolar: un reto para la prevención del abandono educativo y la equidad en educación
2. Identificando el abandono en la escolaridad obligatoria
II. EL ABANDONO EN LA ESCOLARIDAD POSTOBLIGATORIA
3. Causas y consecuencias del absentismo y abandono en la escolaridad postobligatoria
4. Estrategias frente al abandono escolar temprano
5. Las estrategias de atención personalizada
6. Hacer frente al abandono temprano desde la implicación del entorno
7. Atender el bienestar del alumnado como estrategia de prevención
8. La intervención de la Administración educativa
III. LA PERSISTENCIA Y ABANDONO EN LA UNIVERSIDAD
9. De la atención a colectivos vulnerables a la cultura de la equidad en la universidad
10. Los procesos de inclusión en educación superior
El abandono escolar de los estudios, más allá de reflejar los condicionantes familiares, sociales y económicos que inciden en la formación, revela la incapacidad de los sistemas educativos para hacer realidad las expectativas e ilusiones de muchos de los estudiantes que transitan por el mismo. La inexistencia o baja eficacia de adecuados procesos de orientación y tutoría antes, durante y al finalizar los estudios, procesos de transición escolar poco conectados, mecanismos de soporte insuficientes para disminuir el fracaso escolar, profesorado poco implicado en las tareas de apoyo al estudiante o sistemas educativos más centrados en la selección que en el éxito del alumnado pueden explicar, que no justificar, la bolsa de jóvenes que fracasan en los estudios, que algunos los abandonen, y la pérdida de recursos invertidos en formación. El problema es más grave cuando hablamos de Abandono Educativo temprano (AET), que sigue siendo uno de los grandes retos de la sociedad. Identificado como uno de los factores de riesgo, exclusión y vulnerabilidad con más repercusión en los contextos educativos (a nivel nacional y
