- Editorial:
- CENTRO DE ESTUDIOS PROCESALES
- Año de edición:
- 2009
- Materia
- Educacion infantil
- ISBN:
- 978-84-9902-892-7
- Páginas:
- 108
- Encuadernación:
- TELA
EDUCACIÓN MATEMÁTICA I. LOS NUEVOS APORTES DIDÁCTICOS PARA PLANIFICAR Y ANALIZAR ACTIVIDADES
DE 0 A 6, LA EDUCACION EN LOS PRIMEROS AÑOS
QUARANTE, MARÍA EMILIA
Educación matemática I. Los nuevos aportes didácticos para planificar y analizar actividades
¿Qué entendemos hoy "por hacer matemática en el Nivel Inicial"?
María Emilia Quaranta
Análisis didáctico de los problemas involucrados en un juego de dados
Claudia Broitman
La organización de las actividades de matemática en las salas. Dificultades y posibilidades
Adriana Castro
Uno, dos, tres... contemos al derecho y al revés. ¿Para qué sirve contar?
Estela D´Angelo Menéndez
Los cinco dedos de las tareas matemáticas.
Alfredo Gadino
La geometría en el jardín, un enfoque psicomotor.
María Ester Rodríguez
>El objetivo de este trabajo es presentar algunas ideas centrales de la didáctica de la matemática actual en contraste con la enseñanza de la matemática basada en la aplicación de algunos conceptos y experiencias de la teoría piagetiana a la educación inicial. Si bien las primeras son concepciones que se encuentran ya ampliamente difundidas, sostenidas y discutidas en algunos espacios, las segundas aún tienen una fuerte presencia en las prácticas y, sobre todo, continúan siendo enseñadas en centros de formación docente.
