- Editorial:
- CENTRO DE ESTUDIOS PROCESALES
- Año de edición:
- 2009
- Materia
- Educacion infantil
- ISBN:
- 978-84-9937-145-0
- Páginas:
- 104
- Encuadernación:
- TELA
MATERIALES Y RECURSOS
ENTORNOS PROPICIOS PARA EL APRENDIZAJE
GLANZER, MARTHA
Materiales y recursos
LOS JUGUETES: MATERIAL LÚDICO-DIDÁCTICO AUTÓNOMO.
Martha Glanzer
EL PATIO DE DESECHOS.
Susana G. De Szulanski
¿ES POSIBLE "DESANUDAR" EL AMBIENTE EDUCATIVO?
María Teresa González Cuberes
ELECCIÓN DE MATERIALES DESDE UN ENFOQUE DIDÁCTICO COMUNICATIVO.
Estela D'Angelo Ángeles Medina de la Maza
LA AMBIENTACIÓN DEL JARDÍN.
Tuli Apel
>Cuando los niños llegan al jardín, llegan a un ambiente en el que van a pasar varias horas diarias. Y ese ambiente, ese "primer abecedario", como lo ha definido Franco Frabboni, puede contener, ser fuente de aprendizajes y experiencias, ofrecer refugios y escondites, lugares para correr y saltar, para leer y dibujar, para descansar, para estar solos, para estar juntos.
Ese ambiente puede ofrecer, además, juegos y juguetes, materiales "didácticos" o materiales que no fueron diseñados para la escuela, pero que allí cobran nuevas e imprevistas vidas.
Pensar en el ambiente, en los recursos y en los materiales remite a todos los autores de este trabajo a pensar más allá de las "manualidades"; a relacionar imprescindiblemente la propuesta didáctica con los materiales seleccionados, a considerar que lo estético y lo ideológico son cualidades presentes en los objetos y a saber que todo es parte de un modelo, de un proyecto, de una idea de educación y de niñez.
