0
MATERIALES Y RECURSOS

MATERIALES Y RECURSOS

ENTORNOS PROPICIOS PARA EL APRENDIZAJE

GLANZER, MARTHA

9,50 €
IVA incluido
Editorial:
CENTRO DE ESTUDIOS PROCESALES
Año de edición:
2009
Materia
Educacion infantil
ISBN:
978-84-9937-145-0
Páginas:
104
Encuadernación:
TELA
9,50 €
IVA incluido
Añadir a favoritos

Materiales y recursos

























LOS JUGUETES: MATERIAL LÚDICO-DIDÁCTICO AUTÓNOMO.


Martha Glanzer





EL PATIO DE DESECHOS.


Susana G. De Szulanski





¿ES POSIBLE "DESANUDAR" EL AMBIENTE EDUCATIVO?


María Teresa González Cuberes





ELECCIÓN DE MATERIALES DESDE UN ENFOQUE DIDÁCTICO COMUNICATIVO.


Estela D'Angelo Ángeles Medina de la Maza





LA AMBIENTACIÓN DEL JARDÍN.


Tuli Apel

>Cuando los niños llegan al jardín, llegan a un ambiente en el que van a pasar varias horas diarias. Y ese ambiente, ese "primer abecedario", como lo ha definido Franco Frabboni, puede contener, ser fuente de aprendizajes y experiencias, ofrecer refugios y escondites, lugares para correr y saltar, para leer y dibujar, para descansar, para estar solos, para estar juntos.





Ese ambiente puede ofrecer, además, juegos y juguetes, materiales "didácticos" o materiales que no fueron diseñados para la escuela, pero que allí cobran nuevas e imprevistas vidas.





Pensar en el ambiente, en los recursos y en los materiales remite a todos los autores de este trabajo a pensar más allá de las "manualidades"; a relacionar imprescindiblemente la propuesta didáctica con los materiales seleccionados, a considerar que lo estético y lo ideológico son cualidades presentes en los objetos y a saber que todo es parte de un modelo, de un proyecto, de una idea de educación y de niñez.

Artículos relacionados

  • RESOLUCION SUPUESTOS PRACTICOS EN EDUCACION INFANTIL
    RESOLUCION SUPUESTOS PRACTICOS EN EDUCACION INFANTIL
    PONCE DE LEON, ANA / ALONSO, ROSA ANA
    La presente obra ofrece directrices y estrategias para dar respuesta a supuestos prácticos en las aulas de Educación Infantil y favorecer el diseño de intervenciones razonadas y fundamentadas, a partir del análisis de una situación planteada. En las distintas resoluciones de los supuestos, se subraya la coherencia didáctica y organizativa que debe favorecerse en el proceso de e...
    En stock

    20,00 €

  • DOCENTES DE INFANTIL
    DOCENTES DE INFANTIL
    ABELLEIRA BARDANCA, ÁNGELES / ABELLEIRA BARDANCA,
    Docentes de infantil. Luthiers del futuro, es la tercera entrega de la trilogía InnovArte Educación Infantil. Si en el primero, Los hilos de infantil, bajo el símil de unas tejedoras de mantas, las autoras establecían las veinte constantes que deben estar presentes en toda práctica educativa infantil, y en el segundo, El latido de un aula infantil. Elogio de la cotidianidad, lo...
    En stock

    29,50 €

  • EL AULA NATURA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS: EL PROGRAMA EDUCAM
    EL AULA NATURA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS: EL PROGRAMA EDUCAM
    MUSITU FERRER, DANIEL / LEÓN-MORENO, CELESTE
    1.1JNZ 01.1 10000000000000000 ...
    En stock

    21,80 €

  • MONTESSORI EN UN CENTRO DE CALIDAD
    MONTESSORI EN UN CENTRO DE CALIDAD
    MIGUEL ÁNGEL MORAL SALVIDEGOITIA
    ¿Por qué un centro educativo con un proyecto educativo definido y que ha obtenido diversos reconocimientos nacionales e internacionales decide implantar Montessori en el siglo XXI? ¿Cuál ha sido el proceso de reflexión y de toma de decisiones que se ha llevado a cabo? ¿Cuáles son los elementos clave del sistema Montessori? ¿Cómo se llevó a cabo su implantación e integración en ...
    En stock

    26,80 €

  • PSICOMOTRICIDAD EN EDUCACION INFANTIL
    PSICOMOTRICIDAD EN EDUCACION INFANTIL
    DE-JUANAS OLIVA, ÁNGEL / GALAN-CASADO, DIEGO / ANG
    La Educación Infantil tiene una gran importancia en el desarrollocognitivo, físico, psicológico, motor y social de cualquier persona.Dentro de esta etapa educativa, la psicomotricidad se presenta comouno de los pilares esenciales sobre los que se asienta el resto,favoreciendo procesos de expresión, comunicación y relación adecuados. El presente libro ha sido concebido como un m...
    En stock

    22,00 €

  • PROMOCIÓN DE DERECHOS, BUEN TRATO Y PARTICIPACIÓN EN LA ESCUELA
    PROMOCIÓN DE DERECHOS, BUEN TRATO Y PARTICIPACIÓN EN LA ESCUELA
    JIMÉNEZ HERNÁNDEZ, ANTONIO SALVADOR / VERGARA ARBOLEDA, MARIBEL / CHACÓN PINILLA, RUTH STELLA / CAST
    Los escolares, como personas menores de edad, además de tener acceso a los derechos humanos que son universales, disponen de otros recogidos en la Convención sobre los Derechos del Niño. La escuela no solo tiene la gran responsabilidad de hacer cumplir dichos derechos, sino de darlos a conocer a sus estudiantes. La infancia y la adolescencia tienen que ser portadoras de sus der...
    En stock

    23,80 €