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EL AULA INTELIGENTE

EL AULA INTELIGENTE

APRENDER EN EL TERCER MILENIO

GALÁN-CASADO, DIEGO

23,00 €
IVA incluido
Disponible en 4 días
Editorial:
NARCEA
Año de edición:
2023
Materia
Ciencias de la educación
ISBN:
978-84-277-3125-7
Páginas:
128
23,00 €
IVA incluido
Disponible en 4 días
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Extracto del Índice: PRÓLOGO. El Aula Inteligente, un nuevo horizonte educativo para una nueva era. 1. La educación en la sociedad actual. El modelo del Aula Inteligente en la Institución Educativa SEK. 2. El papel del docente en la actualidad. Mucho más que un mero transmisor de conocimientos. 3. El rol del alumno. Un agente activo y protagonista de su propio proceso de aprendizaje. 4. La metodología como vehículo en el proceso de aprendizaje-enseñanza. 5. La evaluación educativa como proceso continuo para el logro de objetivos. 6. El espacio y el tiempo como elementos socioeducativos facilitadores del aprendizaje. 7. La organización de. centro: calidad, planificación colaborativa y mejora del clima escolar.

En el cambiante panorama educativo, se alza un poderoso paradigma que redefine la forma en que aprendemos y enseñamos: el Aula Inteligente. Como un destello de innovación, esta realidad educativa, creada en los años 90 por D. Felipe Segovia Olmo, Presidente de la Institución Educativa SEK, nos invita a explorar un horizonte de posibilidades sin límites, donde el conocimiento se fusiona con la tecnología para crear experiencias de aprendizaje enriquecedoras y significativas. El Aula Inteligente: Aprender en el tercer milenio se sumerge en un fascinante viaje en consonancia con la sociedad actual, caracterizada por la información y el conocimiento. Esta obra académica ofrece una experiencia cautivadora, un análisis científico y crítico que analiza y responde a las necesidades educativas actuales, marcadas por avances tecnológicos y cambios socioculturales, donde es necesario ofrecer alternativas que favorezcan procesos inclusivos activos y participativos. En este nuevo modelo educativo, el docente se transforma en un facilitador, en un guía, en un educador cuya función trasciende la figura tradicional del maes

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