0
  1. Inicio
  2. Educacion infantil
  3. JUGAR A PENSAR CON NIÑOS 4 A 5 AÑOS
JUGAR A PENSAR CON NIÑOS 4 A 5 AÑOS

JUGAR A PENSAR CON NIÑOS 4 A 5 AÑOS

GUÍA EDUCATIVA

PUIG,IRENE

24,50 €
IVA incluido
Editorial:
OCTAEDRO
Año de edición:
2011
Materia
Educacion infantil
ISBN:
978-84-9921-176-3
Páginas:
368
Encuadernación:
TELA
24,50 €
IVA incluido
Añadir a favoritos

Carta a las lectoras y los lectores de la quinta edición

PRIMERA PARTE

Descripción y fundamentación

1. Presentación general del Proyecto Noria

2. Objetivo: pensar mejor por sí mismo desde una perspectiva democrática

3. Jugar a pensar, un programa para la educación infantil

4. Cómo usar este manual

SEGUNDA PARTE

Actividades prácticas a través de las habilidades de pensamiento

1. Habilidades de percepción

2. Habilidades de investigación

3. Habilidades de conceptualización y análisis

4. Habilidades de razonamiento

5. Habilidades de traducción y formulación

6. Actividades de evaluación

Anexo : Colección fija de obras de arte

Bibliografía

proporciona herramientas para reforzar la capacidad de pensar en Educación Infantil. El método de aprendizaje hace especial hincapié en el desarrollo de las habilidades de pensamiento mediante un programa de actividades diseñado expresamente para la etapa de 4 a 5 años.

Artículos relacionados

  • RESOLUCION SUPUESTOS PRACTICOS EN EDUCACION INFANTIL
    RESOLUCION SUPUESTOS PRACTICOS EN EDUCACION INFANTIL
    PONCE DE LEON, ANA / ALONSO, ROSA ANA
    La presente obra ofrece directrices y estrategias para dar respuesta a supuestos prácticos en las aulas de Educación Infantil y favorecer el diseño de intervenciones razonadas y fundamentadas, a partir del análisis de una situación planteada. En las distintas resoluciones de los supuestos, se subraya la coherencia didáctica y organizativa que debe favorecerse en el proceso de e...
    En stock

    20,00 €

  • DOCENTES DE INFANTIL
    DOCENTES DE INFANTIL
    ABELLEIRA BARDANCA, ÁNGELES / ABELLEIRA BARDANCA,
    Docentes de infantil. Luthiers del futuro, es la tercera entrega de la trilogía InnovArte Educación Infantil. Si en el primero, Los hilos de infantil, bajo el símil de unas tejedoras de mantas, las autoras establecían las veinte constantes que deben estar presentes en toda práctica educativa infantil, y en el segundo, El latido de un aula infantil. Elogio de la cotidianidad, lo...
    En stock

    29,50 €

  • PSICOMOTRICIDAD EN EDUCACION INFANTIL
    PSICOMOTRICIDAD EN EDUCACION INFANTIL
    DE-JUANAS OLIVA, ÁNGEL / GALAN-CASADO, DIEGO / ANG
    La Educación Infantil tiene una gran importancia en el desarrollocognitivo, físico, psicológico, motor y social de cualquier persona.Dentro de esta etapa educativa, la psicomotricidad se presenta comouno de los pilares esenciales sobre los que se asienta el resto,favoreciendo procesos de expresión, comunicación y relación adecuados. El presente libro ha sido concebido como un m...
    En stock

    22,00 €

  • EL AULA NATURA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS: EL PROGRAMA EDUCAM
    EL AULA NATURA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS: EL PROGRAMA EDUCAM
    MUSITU FERRER, DANIEL / LEÓN-MORENO, CELESTE
    1.1JNZ 01.1 10000000000000000 ...
    En stock

    21,80 €

  • MONTESSORI EN UN CENTRO DE CALIDAD
    MONTESSORI EN UN CENTRO DE CALIDAD
    MIGUEL ÁNGEL MORAL SALVIDEGOITIA
    ¿Por qué un centro educativo con un proyecto educativo definido y que ha obtenido diversos reconocimientos nacionales e internacionales decide implantar Montessori en el siglo XXI? ¿Cuál ha sido el proceso de reflexión y de toma de decisiones que se ha llevado a cabo? ¿Cuáles son los elementos clave del sistema Montessori? ¿Cómo se llevó a cabo su implantación e integración en ...
    En stock

    26,80 €

  • PROMOCIÓN DE DERECHOS, BUEN TRATO Y PARTICIPACIÓN EN LA ESCUELA
    PROMOCIÓN DE DERECHOS, BUEN TRATO Y PARTICIPACIÓN EN LA ESCUELA
    JIMÉNEZ HERNÁNDEZ, ANTONIO SALVADOR / VERGARA ARBOLEDA, MARIBEL / CHACÓN PINILLA, RUTH STELLA / CAST
    Los escolares, como personas menores de edad, además de tener acceso a los derechos humanos que son universales, disponen de otros recogidos en la Convención sobre los Derechos del Niño. La escuela no solo tiene la gran responsabilidad de hacer cumplir dichos derechos, sino de darlos a conocer a sus estudiantes. La infancia y la adolescencia tienen que ser portadoras de sus der...
    En stock

    23,80 €