MEJORAR LAS PRÁCTICAS DE MAESTRO: UN MODELO BASADO EN LA COLABORACIÓN Y LA REFLE

MEJORAR LAS PRÁCTICAS DE MAESTRO: UN MODELO BASADO EN LA COLABORACIÓN Y LA REFLE. PAUTAS E INSTRUMENTOS

Editorial:
OCTAEDRO
Año de edición:
Materia
Ciencias de la educación
ISBN:
978-84-19023-33-9
Páginas:
160
13,80 €
IVA incluido
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Este libro pretende contribuir a la mejora de las prácticas de la formación inicial de maestros. Presenta una nueva propuesta que ha sido diseñada e implementada por un equipo conjunto de innovación e investigación formado por profesorado de escuelas y universidad implicado en la tutorización de las prácticas en dicha formación inicial. El texto tiene una orientación eminentemente práctica dirigida a facilitar su implementación y está organizado en tres partes. En la primera se presentan las bases de la nueva propuesta de prácticas con sentido profesionalizador y reflexivo y en colaboración entre escuela y universidad. La segunda parte trata la colaboración entre tutores de ambas instituciones y su actividad con los estudiantes, estructurada en un sistema de espacios de tutoría reflexiva a lo largo de las prácticas. La tercera parte describe distintos recursos usados en el seguimiento y análisis realizado de la innovación.
Los diferentes capítulos intercalan ideas con pautas, instrumentos y estrategias guía de la tutoría y de seguimiento y evaluación formativa de las prácticas. Se adjuntan también recursos de investigación-acción para facilitar que los posibles lectores implicados en las prácticas puedan seguir reflexionando y contribuyendo a mejorar la formación.

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