0
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE,ASIGNACION DE TAREAS Y DIVERSIFICACION

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE,ASIGNACION DE TAREAS Y DIVERSIFICACION

KERRY,T.

14,80 €
IVA incluido
Editorial:
OCTAEDRO
Año de edición:
2005
Materia
Psicopedagogia
ISBN:
978-84-8063-772-5
Páginas:
208
Colección:
VARIAS
14,80 €
IVA incluido
Añadir a favoritos

Prólogo
Editorial
Agradecimientos
Utilización de este libro
Bibliografía básica
1. ¿Qué son los objetivos de aprendizaje?
2. Los objetivos de aprendizaje: algunas cuestiones básicas
3. Objetivos de aprendizaje en la práctica
4. Naturaleza de las tareas de clase
5. Factores para una asignación eficaz de tareas
6. Seguimiento y registro del progreso del alumno
7. Asignación de tareas de práctica
8. Objetivos de la diversificación
9. La diversificación en la práctica: perspectivas de los profesores
10. Beneficios de la diversificación
11. Conclusión: bases para el aprendizaje en el aula
Índice de actividades
Índice de figuras
Índice de tablas

Este libro se ha diseñado para transportar al lector del conocimiento a la habilidad de un modo interactivo y puede utilizarse de varias maneras: como un texto continuo, como un manual de formación, deteniéndose y poniendo en práctica cada actividad, o como un libro de recursos, utilizando secciones específicas para encontrar ayuda u orientación puntuales. De una extrema claridad, en cada capítulo se indica el aprendizaje de una habilidad de enseñanza específica, se proporcionan ilustraciones y ejemplos que acompañan al lector en el proceso de aprendizaje, se incluyen listas, tablas y figuras útiles que fragmentan el texto y sirven de recapitulación, se fomenta la participación en el aprendizaje mediante actividades diseñadas para mejorar las habilidades, y al final se resumen las áreas claves de aprendizaje. Cada ejemplo de clase se ha puesto en práctica en el contexto descrito y se ha seleccionado de una situación real donde se llevó a cabo la actividad de forma satisfactoria.

Artículos relacionados

  • EN LA MENTE 3
    EN LA MENTE 3
    En la mente propone una serie de fichas para trabajar la comprensión y uso de determinados contenidos verbales relacionados con habilidades mentalistas. Los objetivos están explicitados para cada ficha en el apartado Contenidos y las propuestas de actividades en el apartado Formatos de trabajo. Las fichas no están ordenadas con criterios de menor a mayor dificultad: se trata d...
    En stock

    27,25 €

  • PEDAGOGÍA Y CAMBIOS CULTURALES EN EL SIGLO XXI
    PEDAGOGÍA Y CAMBIOS CULTURALES EN EL SIGLO XXI
    MONSALVE LORENTE, LAURA / PARDO BALDOVÍ, M. ISABEL / VIDAL ESTEVE, M. ISABEL
    Este libro recoge un conjunto de aportaciones propuestas por las distintas figuras, visiones y situaciones que configuran el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Valencia. A partir del desarrollo profesional docente, las acciones educativas y los desafíos para repensar la educación actual, el conjunto de autores delibera sobre todas las formas p...
    En stock

    18,00 €

  • DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA EN EL COMPROMISO CÍVICO
    DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA EN EL COMPROMISO CÍVICO
    FIUENTES GÓMEZ-CALCERRADA, JUAN LUIS
    Cada vez somos más conscientes de que a la universidad cabe exigirle un compromiso firme con la formación de los estudiantes y una investigación sistemática y de calidad, pero, al mismo tiempo, una clara vinculación con la sociedad en la que se halla inmersa. No se trata de una institución atemporal y descontextualizada, de la misma manera que las personas que transitan por ell...
    En stock

    18,00 €

  • MODELO DE RESPUESTA A LA INTERVENCIÓN
    MODELO DE RESPUESTA A LA INTERVENCIÓN
    JIMNEZ, JUAN E.
    El Modelo de respuesta a la intervención (RtI) tiene como principal objetivo proporcionar a todos los alumnos las mejores oportunidades para tener éxito en la escuela, identificando a los que están en riesgo de obtener resultados académicos por debajo de lo esperado, haciendo un seguimiento de su progreso de aprendizaje para ir ajustando la intervención en términos de intensid...
    En stock

    46,95 €

  • R-EVOLUCIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO
    R-EVOLUCIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO
    TRAVESET VILAGINÉS, MERCÈ / PARELLADA ENRICH, CARLES
    No se puede entender nada si no es a la luz de la evolución; somos una especie en vías de transformación. Evoluciona la cultura, las sociedades, la tecnología, los valores, la conciencia? ¿De qué dependen los cambios evolutivos? ¿Quién o qué los generan? ¿Cómo podemos favorecer cambios en la educación? En definitiva, ¿qué tipo de evolución necesitamos? Howard Gardner, padre de...
    En stock

    18,80 €

  • CONSTRUYENDO ESCUELA
    CONSTRUYENDO ESCUELA
    GERTRÚDIX ROMERO DE ÁVILA, SEBASTIÁN
    Las técnicas pedagógicas de Célestin Freinet penetraron en España y se extendieron rápidamente a finales de los años veinte del pasado siglo y durante la Segunda República Española. La guerra civil y posterior triunfo del bando fascista llevó a la muerte o al exilio a muchos de los seguidores del maestro y pedagogo francés, introductor de la imprenta en la escuela. A finales de...
    En stock

    16,50 €