0
  1. Inicio
  2. Psicologia del lenguaje y logopedia
  3. MÍNIMO
MÍNIMO

MÍNIMO

UN SOPORTE PARA EL ENTRENAMIENTO FONOLÓGICO

MONFORT JUÁREZ, ISABELLE / GÓMEZ GARCÍA, PACO

17,50 €
IVA incluido
Editorial:
ENTHA
Año de edición:
2002
Materia
Psicologia del lenguaje y logopedia
ISBN:
978-84-932013-4-0
Páginas:
30
Encuadernación:
TELA
Colección:
LENGUAJE
17,50 €
IVA incluido
Añadir a favoritos

Mínimo es un soporte visual para el entrenamiento de la discriminación auditiva: se basa en la oposición de parejas mínimas, es decir de palabras que sólo se difieren por un solo fonema.

Va destinado al trabajo con niños o adultos que presentan sordera , dificultades gnósticas o de discriminación auditiva, dislexia fonológica .... Servirá también de soporte para el entrenamiento de la producción de habla diferenciada.

Mínimo se inscribe dentro de la perspectiva fonológica de tratamiento de los transtornos de audición y de habla.

Destinatarios: Niños y adultos que presentan deficiencia auditiva o que presentan problemas de discriminación fonémica.

Artículos relacionados

  • EL TRASTORNO DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE (TDL) EN NIÑOS HISPANOHABLANTES
    EL TRASTORNO DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE (TDL) EN NIÑOS HISPANOHABLANTES
    AUZA, ALEJANDRA / ANDREU, LLORENÇ
    Este libro ofrece una visión integral y actualizada sobre el Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL) en niños hispanohablantes, un campo de estudio que ha cobrado gran relevancia. A lo largo de doce capítulos, reconocidos especialistas en el tema presentan una visión pormenorizada de las investigaciones más recientes que se han realizado en los últimos años. ...
    En stock

    19,50 €

  • ¿CÓMO PREVENIR LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LA ESCRITURA
    ¿CÓMO PREVENIR LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LA ESCRITURA
    ARRIMADA, MARÍA / FIDALGO, RAQUEL / TORRANCE, MARK
    La atención a las dificultades de aprendizaje en escritura constituye hoy en día uno de los retos principales a los que se enfrentan los agentes educativos durante las etapas de escolarización obligatoria. Para ofrecer una respuesta educativa a dicha situación, en este libro se proponen mecanismos de identificación y apoyo al alumnado en riesgo de presentar dificultades de apre...
    En stock

    25,50 €

  • PRAGMÁTICA
    PRAGMÁTICA
    LEYRE RUIZ DE ZAROBE
    Los actos de habla de la pragmática, esas acciones que realizamos por medio del lenguaje, han sido descritos en una variedad de lenguas y culturas, aunque aún quedan muchos actos de habla por describir en diferentes lenguas y contextos. El interés por el análisis de los actos de habla en una lengua radica en la comprensión del funcionamiento de la comunicación, en general, y de...
    En stock

    17,50 €

  • CONOZCO MI CUERPO
    CONOZCO MI CUERPO
    LOPEZA GARZON, GLORIA / IL. MARTA CORDÓN CASTILLO
    Conozco mi cuerpo forma parte de la colección Cuentos deestructuración lingüística, una colección de cuentos con unvocabulario básico y secuenciado.Orientado a Educación Infantil yEducación Especial. Incluye pictogramas e imágenes para mejorar laasimilación de la unidad lingüística trabajada. Acompaña a Marta aconocer su color de pelo, forma de la cara, color de ojos, tamaño de...
    En stock

    10,99 €

  • EVALUACION E INTERVENCION LOGOPEDICA EN MOTRICIDAD
    EVALUACION E INTERVENCION LOGOPEDICA EN MOTRICIDAD
    MOYA, MARIA PAZ / SUSANIBAR, FRANKLIN /  
    Este libro nace en un momento en el que nos disponemos a observar con detención los paradigmas que han guiado nuestros tratamientos en Motricidad Orofacial desde sus inicios. ¿Cómo nació la Motricidad Orofacial? ¿Cómo nos ayudan herramientas objetivas como la cefalometría, electromiografía y fotografía clínica en el diagnóstico? ¿Por qué los ejercicios motores orofaciales no ve...
    En stock

    29,90 €

  • TARJETAS PARA IDENTIFICAR SONIDOS Y LETRAS
    TARJETAS PARA IDENTIFICAR SONIDOS Y LETRAS
    Cartas educativas para identificar sonidos y letras. Actividades para trabajar conciencia fonológica. ...
    En stock

    19,00 €