0
TRATADO DE DIDÁCTICA DE LA ORTOGRAFÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLA

TRATADO DE DIDÁCTICA DE LA ORTOGRAFÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLA

LA COMPETENCIA ORTOGRÁFICA

CARRATALÁ TERUEL, FERNANDO

24,00 €
IVA incluido
Editorial:
OCTAEDRO
Año de edición:
2013
Materia
Didactica de la lengua
ISBN:
978-84-9921-389-7
Páginas:
320
Encuadernación:
TELA
Colección:
Nuevos instrumentos
24,00 €
IVA incluido
Añadir a favoritos

Prólogo del editor
Nota del autor

Primera parte. Planteamientos metodológicos para un aprendizaje preventivo e inductivo
Capítulo 1. Las faltas de ortografía: diagnóstico de sus causas y propuesta de soluciones para su eliminación
Capítulo 2. Planteamientos para reconducir el proceso de enseñanza-aprendizaje ortográfico desde una metodología preventiva
Capítulo 3. Enfoques pedagógicos inadecuados en el diseño y la realización de actividades ortográficas
Capítulo 4. El método viso-audio-motor-gnósico. Actividades léxico-ortográficas significativas

Segunda parte. Fundamentos de la ortografía española
Capítulo 5. Desajustes entre el sistema fonológico del español y su representación gráfica
Capítulo 6. Las palabras con secuencias vocálicas (diptongos, triptongos y hiatos) y su acentuación gráfica
Capítulo 7. El empleo de la tilde con función diacrítica

Tercera parte. Los contenidos de la ortografía y sus aplicaciones didácticas
Capítulo 8. El tratamiento didáctico de las reglas de ortografía
Capítulo 9. Reglas de ortografía y ortografía sin reglas: qué reglas enseñar
Capítulo 10. Implicaciones ortográficas de las formas verbales
Capítulo 11. El aprendizaje ortográfico y significativo del vocabulario usual por medio de familias de palabras
Capítulo 12. El dictado como instrumento de aprendizaje ortográfico
Capítulo 13. Análisis de los principales repertorios cacográficos y de sus implicaciones ortográficas
Capítulo 14. Análisis de los principales repertorios léxicos
Capítulo 15. El aprendizaje significativo de las palabras homónimas con dificultades ortográficas: planteamiento metodológico
Capítulo 16. Problemas gramaticales y específicamente ortográficos que suele plantear el verbo haber
Capítulo 17. Homonimia, reglas de ortografía y su aprovechamiento en la práctica escolar: la elaboración de fichas ortográficas
Capítulo 18. El aprovechamiento de los campos asociativos en la práctica escolar: la elaboración de fichas léxico-ortográficas

Apéndice. La ortografía... ¡con humor!
Textos literarios de referencia [Autores y obras de procedencia]

Con este tratado abordamos algunos de los habituales contenidos ortográficos desde planteamientos metodológicos diferentes a los que se vienen empleando de forma tradicional, dado su carácter preventivo e inductivo; y ampliamos dichos contenidos con otros que inciden en los aspectos significativos de los vocablos, al establecer la necesaria conexión entre Ortografía y Semántica. Se proponen también actividades que inciden en peculiaridades ortológicas, morfológicas, funcionales, semánticas y de uso de los vocablos, además de los puramente ortográficos.
Pretendemos, así, contrarrestar el caos ortográfico generalizado y la falta de propiedad y variedad en el uso del vocabulario, que es bastante habitual en los escritos de personas de diferentes extracciones sociales y niveles culturales, en una época en la que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación han irrumpido con fuerza en los más variados ámbitos y el lenguaje no siempre se emplea con la debida corrección y propiedad, condiciones necesarias para una fructífera comunicación interpersonal.
Puesto que la Real Academia Española es la encargada de fijar, por medio del Diccionario de la Lengua Española, el uso normativo del léxico, este tratado se ajusta -en el uso del vocabulario- al DRAE (a la 23.ª edición actualizada se puede tener acceso directo consultando la web académica: www.rae.es). Está complementado por el Taller de ortografía avanzada. Implicaciones ortográficas de las formas verbales, publicado también en Octaedro.

Artículos relacionados

  • APRENDER A LEER
    APRENDER A LEER
    DEHAENA, STANISLAS
    Este libro describe el funcionamiento del cerebro que lee, y explica que aprender a leer consiste en tomar conciencia de las estructuras de la lengua oral y conectarlas eficazmente con el código visual de las letras. Atentos a la aplicación de sus conocimientos en la escuela y en el ámbito familiar, Dehaene y su equipo no se limitan a un único método óptimo: ofrecen una serie d...
    En stock

    19,90 €

  • LEER NOS HACE HUMANOS
    LEER NOS HACE HUMANOS
    JIMÉNEZ PÉREZ, ELENA DEL PILAR
    En este manual podrás encontrar directrices generales en educación como base fundamental para desarrollar tu labor docente, no solo en el ámbito de la lingüística, pero sí centrado en ella. Esta es una obra para que la uses, no solo para que la leas. Mientras que los libros de literatura sirven para leer por placer, por lo que es recomendable no subrayarlos (¿quizás tiras de ...
    En stock

    20,00 €

  • ENSEÑAR A ENSOÑAR
    ENSEÑAR A ENSOÑAR
    CARO VALVERDE, MARÍA TERESA
    Esta obra es un estudio epistémico derivado de un proyecto I+D+i financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación español que reivindica la «ensoñación» romántica para educar el ingenio lector en el siglo XXI. Cualquier profesional con interés por fortalecer la competencia lingüística y literaria de sus estudiantes hallará aquí razones investigadoras sostenibles para trab...
    En stock

    19,80 €

  • REVISIÓN Y REESCRITURA PARA LA MEJORA DE LOS TEXTOS ACADÉMICOS
    REVISIÓN Y REESCRITURA PARA LA MEJORA DE LOS TEXTOS ACADÉMICOS
    MATEO GIRONA, M. TERESA / AGOSTO RIERA, SILVIA EVA / URIBE ÁLVAREZ, GRACIELA
    Este libro nace de la necesidad de facilitar a docentes y a estudiantes herramientas para corregir sus textos a partir de la revisión. La obra consta de dos partes: una primera de fundamentación, en la que se aborda el proceso de escritura y las teorías en las que se basa el Grupo Didactext; el itinerario de la fase de revisión y reescritura; y, por último, los enfoques y las...
    En stock

    17,80 €

  • CÓMO ENSEÑAR UNA SEGUNDA LENGUA EN EL SIGLO XXI
    CÓMO ENSEÑAR UNA SEGUNDA LENGUA EN EL SIGLO XXI
    LLAMAS MARTÍNEZ, ISABEL
    En esta obra se hace una reflexión profunda de las razones que han propiciado la realidad que afrontamos los docentes cada día: un alumnado cada vez más desmotivado en los procesos de enseñanza-aprendizaje de una segunda lengua. El punto de partida está en la constatación, según los últimos informes, emitidos por PISA, del dominio deficiente de la competencia lecto-literaria en...
    En stock

    16,00 €

  • PROPUESTAS PARA UNA NUEVA DIDÁCTICA DE LA LITERATURA (ESO Y BACHILLERATO)
    PROPUESTAS PARA UNA NUEVA DIDÁCTICA DE LA LITERATURA (ESO Y BACHILLERATO)
    LÓPEZ VERDEJO, MIGUEL
    La cambiante normativa y el exceso de carga burocrática deja al profesorado de Lengua y Literatura españolas muy poco tiempo para innovar en su práctica docente. Por este motivo, la presente obra colectiva ofrece a los docentes de ESO y Bachillerato una serie de propuestas didácticas para trabajar diferentes autores y géneros. De este modo, autores y obras que forman parte de...
    En stock

    16,80 €

Otros libros del autor

  • TALLER DE TEXTOS DESCRIPTIVOS
    TALLER DE TEXTOS DESCRIPTIVOS
    CARRATALA TERUEL, FERNANDO
    El Taller de textos descriptivos es un libro complementario, y también independiente, del titulado Textos descriptivos: Composición, análisis y comentarios (Barcelona, Octaedro, 2013). Y si en este último se formulan las bases metodológicas para la elaboración de textos descriptivos tomando como modelos fragmentos literarios salidos de la mano de prestigiosos escritores en leng...
    En stock

    12,00 €

  • TALLER DE ORTOGRAFÍA AVANZADA
    TALLER DE ORTOGRAFÍA AVANZADA
    CARRATALÁ TERUEL, FERNANDO
    Para prevenir el continuo error ortográfico en la escritura de formas verbales presentes en la comunicación habitual, surge este Taller de ortografía avanzada -como complemento necesario del Tratado de didáctica de la ortografía de la lengua española (Octaedro, 2013)-, organizado en torno a la aplicación práctica de seis reglas de ortografía relacionadas con los verbos. Vincula...
    En stock

    12,00 €

  • TEXTOS DESCRIPTIVOS
    TEXTOS DESCRIPTIVOS
    CARRATALÁ TERUEL, FERNANDO
    Con esta obra para profesores, alumnos y amantes de la literatura en general, afrontamos el estudio de los textos descriptivos, de los que se han seleccionado fragmentos de algunas obras de los escritores de mayor prestigio literario de las últimas décadas del siglo XIX y de todo el siglo XX; textos anotados, analizados y comentados con el fin de garantizar el pleno disfrute de...
    En stock

    14,80 €