- Editorial:
- PIRAMIDE
- Año de edición:
- 2023
- Materia
- Orientacion educativa
- ISBN:
- 978-84-368-4774-1
- Páginas:
- 192
- Colección:
- PSICOLOGIA
ORIENTACIÓN EDUCATIVA PARA EL CAMBIO Y EL LIDERAZGO
BASES CONCEPTUALES Y EXPERIENCIAS PROFESIONALES
TOSCANO CRUZ, MARÍA DE LA O / DELGADO GARCÍA, MANU
Prólogo. Orientación educativa, innovación y liderazgo. Hacia una nueva mirada. Modelos de orientación para el cambio y la innovación. Modelos de evaluación para el liderazgo en orientación educativa. Sistemas de orientación y asesoramiento psicopedagógico: Equipos Técnicos de Orientación Educativa como agentes de cambio e innovación. Sistemas de orientación y asesoramiento psicopedagógico: Equipos de Orientación Educativa como agentes de cambio e innovación. Sistemas de orientación y asesoramiento psicopedagógico: Departamentos de Orientación como agentes de cambio e innovación. La orientación educativa desde la perspectiva sociocomunitaria. El o la profesional de la orientación y del trabajo social como líderes en este enfoque. La orientación educativa como eje vertebrador para los procesos participativos de la infancia en la escuela. Intervención innovadora desde la práctica. El liderazgo inclusivo del orientador escolar y su contribución a la mejora de la interculturalidad en Educación Secundaria. La orientación en las Escuelas de Segunda Oportunidad (E2O): un modelo de liderazgo hacia la transformación social. Componentes de la convivencia escolar. Factores a tener en cuenta desde la orientación. Orientación, liderazgo y competencias emocionales. Orientación educativa e innovación en contextos rurales.
Esta obra compila los resultados más recientes de la investigación especializada para la innovación, el liderazgo y la orientación educativa. Su objetivo es contribuir, desde el punto de vista de la investigación, a la reflexión y apuesta por la orientación educativa como motor de cambio y mostrar las evidencias del orientador como líder educativo, así como resaltar las acciones orientadoras desde diferentes puntos de vista marcadas por los profesionales en los equipos de orientación educativa.
