Adaptaciones Curriculares Básicas SERAPIS

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Autores:
JOSÉ LUIS GALVE MANZANO y Mª LOURDES MALDONADO HERNÁNDEZ-RANERA

En ACB SERAPIS los contenidos del área de Lengua Castellana y Literatura, están organizados en el currículo en torno a los bloques de:
1: Comunicación oral: Escuchar, hablar y conversar;
2: Comunicación escrita: Leer;
3: Comunicación escrita: escribir;
4: Conocimiento de la Lengua;
5: Educación literaria.
En el PROYECTO SERAPIS los contenidos curriculares se organizan en cinco bloques, con diez unidades didácticas, que desarrollan en cada una de esas unidades una serie de actividades basadas en los siguientes tipos de contenidos:
a) Comprensión lectora (comprensión y expresión oral, comprensión escrita);
b) Gramática;
c) Ortografía;
d) Vocabulario;
e) Producción y Expresión escrita;
f) actividades complementarias y de carácter lúdico, según correspondan a su nivel evolutivo.

Actuando de un modo preventivo y/o correctivo de las dislexias, disgrafías, disortografías, o con retraso, o dificultades de aprendizaje en lenguaje, junto a una correcta evolución de la grafía o caligrafía